Новости КФУ

Бойцы студотрядов КФУ отметили День РСО

/news//news/boycy-studotryadov-kfu-otmetili-den-rso — 17.02.2019

В казанском парке «Черное озеро» отметили День российских студенческих отрядов, на который собрались представители студенческих отрядов Республики Татарстан всех поколений из 12 районов республики. Не остались в стороне и бойцы студотрядов Казанского федерального университета.

Студенческие отряды – движение, которое обеспечивает временной трудовой занятостью более 240 тыс. молодых людей из 74 регионов страны и занимается гражданским и патриотическим воспитанием, развивает творческий и спортивный потенциал молодежи.

В Республике Татарстан по итогам 2018 года 10 тыс. 390 студентов провели трудовое лето в составе строительных, педагогических, профильных, медицинских, сельскохозяйственных, сервисных отрядов и отрядов проводников на объектах Татарстана и других регионов России.

Министр по делам молодежи Республики Татарстан Дамир Фаттахов поздравил сегодня всех сопричастных с Днем РСО.

«Сегодня замечательный день, праздник. Студенческие отряды – крупнейшая молодежная организация страны с удивительной историей, большими традициями. Я уверен, что это праздник не только для молодых ребят, но и для ветеранов, которые были не просто членами этой организации, а для них отряды стали частью жизни. Они участвовали в крупнейших стройках нашей страны, строили градообразующие предприятия. Студенческие отряды – это одна большая, дружная, единая семья, благодаря которой образовались настоящие семьи», - подчеркнул он.

Глава Минмолодежи выразил уверенность в том, что студенческие трудовые отряды примут активное участие в новой беспрецедентной программе Президента Татарстана по строительству и реконструкции летних оздоровительных лагерей «Лето – детям».

«Это очень символично, когда студенты будут дарить свой труд на благо подрастающего поколения, чтобы дети проводили свое время в комфортных условиях», - резюмировал министр Фаттахов.

Напомним, что движением студенческих трудовых отрядов в Республике Татарстан охвачено более 10 тысяч человек. 21 февраля 2015 года Президент России Владимир Путин подписал указ об установлении 17 февраля Днем российских студенческих отрядов.

Как рассказала Единому информационно-издательскому центру КФУ командир Штаба студенческих отрядов Казанского университета, студентка Института филологии и межкультурной коммуникации Элеонора Устимец, в мероприятии приняли участие порядка 20 бойцов студотрядов КФУ – учащиеся Института вычислительной математики и информационных технологий, Института экологии и природопользования, Института математики и механики имени Н.И.Лобачевского, Института психологии и образования, Института филологии и межкультурной коммуникации, Института социально-философских наук и массовых коммуникаций, Химического института имени А.М.Бутлерова, а также Института международных отношений.

«Каждый год в качестве площадки для данного мероприятия использовался тот или иной концертный зал, в этом году выбор пал на парк «Черное озеро». Нынешний формат очень понравился ребятам: подвижные игры, конкурсы, классные призы, в частности, футболки, термокружки, билеты на культурные мероприятия, - поделилась Э.Устимец. – Также для удобства гостей была организована зона для чаепития. Самым запоминающемся моментом, пожалуй, стал флешмоб: его организаторы сложили «живыми» буквами «РСО 16». Флешмоб был запечатлен на камеру квадракоптера».

Командир штаба также сообщила, что в ближайшее время откроется набор бойцов в новый «Сервисный отряд».

«Это новое направление, в рамках которого ребята смогут поработать официантами на море в летнее время», - пояснила она.

Для справки. Новая история студенческих отрядов Казанского университета берет свое начало в 2011 году, когда при поддержке Департамента по молодежной политике, социальным вопросам и развитию системы физкультурно-спортивного воспитания был создан Штаб студенческих трудовых отрядов Казанского федерального университета. Данное студенческое объединение вошло в состав Координационного совета общественных студенческих организаций и объединений КФУ.

В 2016 году студенческие отряды Казанского федерального университета преобразовались в Штаб студенческих отрядов КФУ.

Основой для обновленного Штаба стал Студенческий строительный отряд «Максимум». Сейчас Штаб студенческих отрядов Казанского федерального университета насчитывает 6 студенческих отрядов (более 100 бойцов) – «Максимум», «Сапфир», «Калейдоскоп», «Фрактал» и «Сириус», а также студенческий отряд проводников «Спарта».

В Елабужском институте КФУ состоялся заключительный этап олимпиады для школьников

17.02.2019

Прошел заключительный тур XXVII Межрегиональной олимпиады школьников по математике «САММАТ» среди учащихся 6-11 классов. Участниками заключительного тура олимпиады были только победители и призеры отборочного тура, который проводился в Елабужском институте КФУ осенью.

48 школьников из Елабуги, Нижнекамска, Набережных Челнов, Альметьевска, Сарманово, Бугульмы и Тукаевского района оказались лучшими в своих возрастных категориях и получили возможность участвовать в очном туре.

По итогам заключительного тура жюри олимпиады определяет победителей и призеров данного этапа. Оргкомитет утверждает списки победителей и призеров заключительного тура олимпиады.

Результаты будут опубликованы на официальном сайте.

«Мы с учениками впервые участвуем в этой олимпиаде. Пять ребят смогли пойти отборочный этап, но сегодня, к сожалению, смогли приехать только четверо. Я считаю, что это отличная возможность для школьников, чтобы проверить свои накопленные знания. К тому же, олимпиады – это неплохой вклад в будущее», - поделилась своим мнением Любовь Ирекова, учитель математики школы №23 города Набережные Челны.

Для справки. Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ» c 2008 года входит в Перечень олимпиад школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. В 2018/2019 учебном году олимпиада «САММАТ» также вошла в перечень, составленный Российским Союзом ректоров под номером 25 (второй уровень). Ежегодно в «САММАТ» принимают участие более 18000 человек из школ Самарской, Ульяновской, Оренбургской, Пензенской, Саратовской, Белгородской областей, республик Татарстан, Башкортостан, Мордовия и др.

Основными целями и задачами олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание условий для интеллектуального развития, поддержки одаренных детей, в том числе содействие им в профессиональной ориентации и продолжении образования.

В Казахстане прошли Межрегиональные предметные олимпиады КФУ

/news//news/v-kazakhstane-proshli-mezhregionalnye-predmetnye-olimpiady-kfu — 17.02.2019

В Уральске (Казахстан) состоялся заключительный этап Межрегиональных предметных олимпиад Казанского федерального университета.

Организатором Межрегиональных предметных олимпиад является Казанский федеральный университет. Общую координацию проведения олимпиад осуществляет Центр по работе с одаренными школьниками Департамента образования КФУ. Олимпиады проводятся на добровольной основе среди обучающихся 9, 10, 11 классов, осваивающих образовательные программы среднего общего образования.

Заключительный этап олимпиады в Уральске прошел в 2 смены: гуманитарная и естественно-математическая. В рамках мероприятия участникам представили презентацию Казанского федерального университета. Воспользовавшись случаем, участники задали интересующие вопросы о поступлении в вуз. На них ответили директор Центра по работе с одаренными школьниками Департамента образования КФУ Диляра Муравьева, ведущий специалист Центра Динара Сафина.

Школьники стран СНГ ежегодно принимают активное участие в интернет-туре, однако, никогда не принимали участие в заключительном. Поэтому в этом году руководством университета было принято решение о проведении заключительного этапа олимпиад на площадках Казахстана и Узбекистана.

К слову, в этом году в интернет-туре МПО приняло участие 24 тыс. 243 участника из 71 региона РФ и 6 стран СНГ. На очный тур допущено 9665 человек. Всего из России в заключительном этапе приняло участие 3785 обучающихся 9-11 классов.

Всего в отборочном этапе приняло участие 693 участника из стран СНГ. На заключительный этап приглашены 193 ученика, в основном это учащиеся 11 классов.

С 19 по 20 февраля Межрегиональные предметные олимпиады КФУ пройдут в Национальном университете Узбекистана им. Мирзо Улугбека (г. Ташкент).

Результаты заключительного этапа олимпиад публикуются на сайте. Итоговые протоколы олимпиад будут опубликованы не позднее 11 марта 2019 года. Победа в олимпиаде даст участникам плюс 5 баллов к результатам вступительных испытаний, призовое место – плюс 3 балла.

В КФУ пройдет День памяти Януша Корчака

/news//news/v-kfu-proydet-den-pamyati-yanusha-korchaka — 17.02.2019

В 2018 году во всем мире отмечалось 140-летие со дня рождения Януша Корчака. В этом году в Москве и Казани пройдет Фестиваль памяти Януша Корчака «Зов сердца».

С 24 февраля по 24 марта на площадках Еврейского культурного центра в Москве, МПГУ и Казанского федерального университета можно будет принять участие в лекциях, дискуссиях и презентациях выставок, кинопоказах, которые раскроют личность и наследие величайшего педагога и друга детей — Януша Корчака.

Януш Корчак — выдающийся педагог, писатель, публицист, защитник прав детей, польский еврей. Его научные работы стали основой для Декларации прав ребенка, а литературные произведения были переведены почти на все языки мира, ради детей во время Второй мировой войны он трижды отказался спасти свою жизнь.

Торжественное открытие фестиваля памяти Януша Корчака «Зов сердца» и выставки «Нет детей – есть люди» состоится 24 февраля. А 25 февраля в Институте детства МПГУ доктор педагогических наук, профессор, замдиректора по международной деятельности ИПО КФУ Роза Валеева прочитает лекцию «Гуманистическая педагогическая концепция Я.Корчака».

То, что организаторы именно с лекции Розы Алексеевны открывают фестиваль, не случайно. Роза Алексеевна известна не только в России, но и далеко за ее пределами, поскольку является президентом Российского общества Януша Корчака и неоднократно представляла на конференциях различного уровня отечественное корчаковедение.

Имя и дело Корчака остались для нее путеводной звездой на всю жизнь. Она стала одним из первых членов Российского общества Януша Корчака.

Кроме того, она не только педагог-теоретик, но и практик, которая создала Казанское молодежное корчаковское общество «Солнце детям», которое до сих пор действует в Институте психологии и образования КФУ. Роза Алексеевна в течение многих лет работает со студентами в детских домах, реализуя на практике педагогическую концепцию выдающегося педагога-гуманиста.

По ее инициативе фестиваль памяти Януша Корчака «Зов сердца» пройдет в этом году и в Казанском университете.

26 февраля в Казань приедет известный корчаковед Марлена Сенчек (Институт литературы Польской академии наук). Для всех желающих она прочитает лекцию «К биографии Януша Корчака. Неизвестные документы».

Кроме того, в программе Дня Корчака в КФУ будет показана музыкально-художественная композиция "Варшавский набат", состоится показ и обсуждение фильма "Януш Корчак", пройдет встреча с членами Казанского молодежного корчаковского общества «Солнце детям».

Медицинский блогер Алексей Водовозов рассказал в КФУ о «мифах» вакцинации и дезинформации на рынке лекарств

16.02.2019

Лекция на тему «Мифы о лекарствах и вакцинах: взгляд токсиколога» состоялась в рамках "Недели науки" 15 февраля. Послушать выступление лектора пришли ректор КФУ Ильшат Рафкатович Гафуров, проректор КФУ по биомедицинскому направлению Андрей Павлович Киясов, сотрудники и студенты университета, жители города.

Свое выступление Алексей Водовозов выстроил вокруг наиболее популярных «мифов» о вакцинации – по мнению лектора, эти истории передаются от человека к человеку во всем мире и имеют ограниченную доказательную базу, не учитывающую множества факторов, что рождает массовое недоверие к вакцинам, либо полное, либо частичное.

И хотя общемировой показатель недоверия к вакцинации не превышает 12%, некоторые страны, особенно Франция, Босния и Герцеговина, Монголия и Россия, имеют с этим большие проблемы. По словам Водовозова, хождение дезинформации о вреде прививок связано с тем, что все дальнейшие недомогания (неважно, когда это произошло, через день или через год после прививания) связывают именно с вакцинацией.

Эта ситуация опасна именно тем, что современный век с развитием мировых транспортных сетей и увеличением потока локальных и глобальных миграций многократно увеличивает и скорость передачи вируса.

«Вакцинация – это достижение медицины, это прогресс медицины, который прошел нелегкий путь. Антипрививочное движение появилось сразу же, практически в момент создания первой вакцины, тогда происходила травля ученого, публиковались карикатуры с конечностями животных (речь идет о труде Дженнера «Исследование причин и действий коровьей оспы», не принятом духовенством и обществом в 1796 году, - прим.Авт.). И массовая вакцинация началась только после эпидемии оспы в 1840-1843 гг, когда погибли около 500 тысяч европейцев. Вакцинация была принята только после этого», - отметил Водовозов.

Что, если бы не

По мнению лектора, важно хотя бы попытаться ответить на вопрос, что бы было в случае отказа человечества от вакцинации? И ответ существует благодаря исследованиям, проведенным в США.

Учеными из Питтсбургского университета в рамках проекта Tycho был собран гигантский массив информации об инфекционных заболеваниях в США с 1888 по 2014 гг. На основе этих данных была создана математическая модель и спрогнозировано развитие эпидемий в случае неприменения вакцин. В базе исследователей было 87 миллионов задокументированных случаев инфекций, на основе этих данных математическая модель вывела, что только в США с 1924 года удалось предотвратить 103 млн заболеваний благодаря вакцинации, причем 26 млн – в последнее десятилетие.

Ваша БЦЖ не работает

Говоря о России, Водовозов рассмотрел популярный в нашей стране «миф» о неэффективности БЦЖ - вакцины против туберкулёза, приготовленной из штамма ослабленной живой туберкулёзной палочки.

«Дело в том, что в нашей стране сложилась очень неблагоприятная ситуация с туберкулезом, - подчеркнул лектор. - Нам удалось вырастить очень устойчивый штамм. Вся территория бывшего Советского Союза – это территория риска по туберкулезу и для того, чтобы иммунитет сдерживал заболевание, БЦЖ достаточно».

Вакцинация и аутизм

Еще одним «мифом», по утверждению Водовозова, является мнение том, что вакцинация вызывает аутизм. Появление этого «мифа» лектор связывает с большим процентом вероятности диагностировать заболевание в «возрасте вакцинации» у детей:

«Есть 121 исследование в рецензируемых высокорейтинговых журналах и 121 попытка найти связь между вакциной и аутизмом. Никому не удалось сделать это».

Лучше переболеем!

Еще одно популярное утверждение – о позитивном естественном иммунитете. Здесь все не так однозначно.

«Естественный иммунитет у переболевших заболеванием будет сильнее, - соглашается лектор. - Люди, транслирующие это мнение, правы, но иммунитет будет сильнее у выживших. Процент летальных исходов очень высок. И это необходимо понимать».

Вредная вакцина

Если говорить об осложнениях от применения вакцин, то здесь, по словам блогера, информация абсолютно открыта и доступна каждому.

«Есть ли осложнения от вакцин? Конечно, есть. Энцефалопатия, анафилаксия, фебрильные судороги, синдром Гийена-Барре, неврит плечевого сплетения, тромбоцитопения, артриты, кратковременная потеря сознания, летальный исход. Но нужно осознавать, что это происходит крайне редко, крайне реже, чем осложнения и летальный исход от естественной инфекции».

В качестве иллюстрации лектор привел американскую базу VAERS – систему, активно используемую антипрививочниками в своей аргументации. VAERS – это система сообщений о неблагоприятных (побочных) эффектах прививок. Проблема в том, что иногда эта система публикует информацию, сложно отличимую от слухов среды медперсонала и врачей. Однако адекватный результат демонстрирует статистика. За 2006-2014 было введено 2.5 млрд доз вакцины, из них за вред от прививки присуждено 2277 компенсаций, то есть, одна компенсация на каждые 1 млн введенных доз.

Во второй части своей лекции, посвященной другой проблеме – дезинформации на рынке лекарственных средств, Алексей Водовозов прошел вместе с аудиторией весь эволюционный путь развития индустрии – от времен до нашей эры, когда лекарства создавались путем случайного подбора веществ для лечения и проверки эффективность сразу на человеке, до нашего современного века многолетнего многофазного и высоко затратного пути создания одного препарата.

Так, лектор рассказал о сложных фазах регистрации клинического исследования, благодаря чему нам становится известен весь список противопоказаний в инструкции к применению лекарства, о том, что строка «срок годности» в описании лекарства появилась благодаря необходимости военных врачей, а парацетамол – одно из наиболее малоизученных и опасных лекарственных средств.

Также Водовозов порекомендовал аудитории всегда правильно утилизировать препараты:

«Удалите оригинальную упаковку, все этикетки и ярлыки и перемешайте препарат с какой-нибудь малопривлекательной субстанцией, в таком виде он вряд ли заинтересуют детей и животных».

Одной из наиболее интересных тем стали, как и ожидалось, дженерики.

«Вы можете заменить любой препарат на препарат за 10 рублей – это очень популярное мнение сейчас, - сказал лектор. - И формула та же, и сделают вроде бы также. Но понятие дженериков сегодня размыто. Дело в том, что есть референтные лекарственные препараты, а есть воспроизводимые. И если даже они похожи - одна формула действующего вещества – важно понимать, что синтезируются они по-разному, вещество может быть «загрязнено» и его очистка - очень дорогой процесс. Разное качество препаратов и, соответственно, разная цена. У них могут быть свои побочные эффекты в том числе».

Надо сказать, что лекция вызвала отклик у аудитории. Вопросы задавались в течение целого часа:

- Является ли врач последней инстанцией в назначении лекарственного средства?

- Да, является, ответственность несет именно он. Выбирайте правильных врачей.

- Полномочен ли врач заставлять человека делать прививку, если пациент не хочет?

- Не полномочен, это добровольное дело. Возможно, есть какие-то исключения, когда есть опасность эпидемии, например, но это другой случай.

- Какие вакцины малоэффективны?

- Например, швейцарская вакцина против клещевого энцефалита в России. Иногда говорят, делайте швейцарскую, нет, поверьте, не нужно, потому что она предназначена для штамма, который не пересекается со штаммом нашей территории. Нужно делать отечественную.

- Можно ли использовать кофеин для улучшения транспортировки некоторых лекарств?

- Да, действительно можно.

- Проводятся ли клинические исследования препаратов, которые уже давно применяются?

- Нет. Это хороший вопрос, но все еще никак не решенный.

- Какие лучше выбирать витамины?

- Если вам нужны витамины, то применяйте те, которые зарегистрированы как действующие лекарственные препараты.

___

Алексей Водовозов

Врач-терапевт высшей квалификационной категории, токсиколог. В прошлом – военный врач, подполковник медицинской службы запаса. Ведет просветительский блог «Смотровая Военврача», отмеченный различными наградами, член клуба научных журналистов и Ассоциации медицинских журналистов.

В 2016 году выпустил книгу «Пациент разумный. Ловушки «врачебной» диагностики, о которых должен знать каждый», в которой обобщил и систематизирован 15-летний личный опыт «по коллекционированию, изучению и разбору псевдомедицинских диагностических методик».

В Инжиниринговом центре КФУ прошла XII Региональная научная конференция учащихся

16.02.2019

16 февраля в Инжиниринговом центре Казанского федерального университета состоялась XII Региональная научная конференция учащихся 8-11 классов.

Организаторами мероприятия стали Управление образования и по делам молодежи исполнительного комитета города Набережные Челны и Набережночелнинский институт КФУ.

С приветственным словом выступили ответственный секретарь приемной комиссии КФУ Алексей Илюхин и доцент кафедры социально-гуманитарных наук Татьяна Бессонова.

«На очный тур прошли 115 из 140 научных работ. Это хороший результат, так как многие из вас решили посвятить свою жизнь науке. В нашем вузе это поощряется стипендией», - сказал Алексей Илюхин.

Организаторы конференции преследовали цель - выявить талантливых и эрудированных учеников, а также повысить популярность науки в школьной среде и помочь ученикам, достигших определенных успехов в данном направлении.

Конференция проводилась по следующим направлениям:

математика и физика;
технические науки;
информационно-коммуникационные технологии;
химия и экология;
правоведение и история;
русский язык и литература;
иностранный язык;
обществознание, экономика и менеджмент.

Участниками конференции стали учащиеся 8-11 классов общеобразовательных учебных заведений, а также образовательных организаций, ведущих подготовку по программам начального и среднего профессионального образования.

«Сегодня на конференции я представляла работы в двух секциях: «Правоведение и история» и «Химия экология». Мне понравилось участие в этой конференции. В данном здании все интерактивно и удобно. Все члены жюри являются компетентными в своих знаниях и дали хорошие комментарии по поводу работы. А также пригласили нас поучаствовать в конференции в следующем году», - поделилась своими впечатлениями ученица 8 «Д» класса лицея №78 Дарья Ульянченко.

По итогам конференции были выявлены победители:

В секции «Математика и финансы» 1 место заняли Алина Валиуллина и Ольга Силкина;

В секции «Информационно-коммуникационные технологии» - Раушан Миннегулов;

Секция «Химия и экология» - Егор Ахметшин;

Секция «Правоведение и история» - Аделина Зарипова и Виктор Придвижкин;

Секция «Русский язык и литература» - Алена Рафоенко;

Секция «Иностранный язык» - Регина Замалиева;

Секция «Обществознание. Экономика и менеджмент» - Артур Василов и Раис Шакуров;

Секция «Технические науки» - Галина Зямалова.

Детский университет НЧИ КФУ провел очередное занятие в СОШ №41

/news//news/detskiy-universitet-nchi-kfu-provel-ocherednoe-zanyatie-v-sosh-no41 — 16.02.2019

16 февраля прошло второе занятие Детского университета Набережночелнинского института КФУ на базе общеобразовательной школы №41.

Второе занятие детского университета НЧИ КФУ в СОШ №41 началось с повторения. Модератор детского университета Александр Егоров задавал вопросы прошлой лекции: "Когда открылся Казанский федеральный университет?", "Кто обучался в КФУ?" и многие другие, на которые ученики сразу же давали правильный ответ.

На встрече Детского университета доцент кафедры математики Жанна Зайцева и старший преподаватель кафедры математики Наталья Губочкина рассказали учащимся, что включает в себя тема "Инвариант в математике". Учеников школы разделили на две команды: "Уникумы" и "Вундеркинды". Ребята сообща решали задачи, предложенные преподавателями НЧИ КФУ, и искали необычные подходы в решении.

"Очень познавательно было. Интересные задачи на логику. Мне это нравится. Интереснее, чем обычно на уроках», - рассказала о своих впечатлениях ученица 4 класса Азалия Залилова.

Детский университет также не забывает о родителях маленьких студентов. Со взрослыми работала психолог Набережночелнинского института КФУ Ольга Нургатина. Она рассказала родителям о подготовке ко Всероссийской проверочной работе, которая ждет учеников после окончания начальных классов, а также о том, как стоит помогать своим детям при подготовке к экзаменам. Каждый мог задать психологу интересующий вопрос и получить ответ на него.

В конце мероприятия студенты Детского университета делились своими эмоциями, рассказывали, что им запомнилось из встречи, а также могли задать вопросы преподавателям и кураторам проекта.

Ученица 4 класса Лилиана Ловыгина:

"Я второй раз на занятии Детского университета в нашей школе. Еще на открытии мне понравилось, что можно узнать что-то новое. На открытии Детского университета, например, понравилась презентация, я тогда узнала многое о наших университетах. А сегодня мне очень понравились задачи, особенно про инопланетян и шахматы".

Напоминаем, что все вопросы родители и ученики могут задать в группе во "ВКонтакте" "Детский университет СОШ №41».

Студентам КФУ рассказали о пользе науки

/news//news/studentam-kfu-rasskazali-o-polze-nauki — 16.02.2019

15 февраля в рамках Недели науки в Елабужском институте Казанского федерального университета прошла публичная лекция о пользе науки в повседневной жизни, а также о мотивации и любознательности.

«Исследования бывают разными: полиция, например, всегда в поисках улик и находит преступников, геологи изучают ископаемые, химики - вещества. А социологи пытаются понять, почему мы поступаем так, а не иначе, как люди объединяются или, наоборот, вступают в конфликт», - начала свое выступление Альбина Гарифзянова, доцент кафедры философии и социологии Елабужского института, соавтор книги Russia`s Skinheads… и автор научных статей.

Заключительной лекцией в рамках Недели науки в Елабужском институте КФУ стала лекция на тему «Жить как исследователь», большое внимание в ней было уделено самосовершенствованию. Спикер рассказала о взаимоотношениях между незнакомыми людьми, между членами семьи, рассуждала о толерантности и личностной самодостаточности.

«Это круто - делать что-то новое, интересное и не обращать внимания на мнение других людей. Особенно в тот период, когда у тебя розовые волосы, дело далеко не в волосах. Видеть мир не как все, стараться в повседневности заметить необычное, уметь задавать правильные вопросы, особенно изучая что-либо в России – всегда интересно и непросто», - продолжила Альбина Раисовна.

В разговоре со студентами преподаватель затронула вопрос трудоустройства. Мечта почти всех молодых людей - работа, связанная с путешествиями и проектами, однако интереснее путешествий могут быть только люди. Она отметила, что нужно заниматься тем, что нравится, а финансовое положение улучшится как само собой разумеющееся.

«Альбина Раисовна красочно рассказала о плюсах жизни человека, который занимается научными исследованиями. Она дала несколько советов молодому поколению. Для себя я отметил изучение английского языка - ведь навык общения на иностранном языке является одним из основных требований к молодым специалистам», - поделился своим мнением Антон Баранов, студент факультета филологии и истории.

В КФУ продолжается студенческий конкурс на лучшую профсоюзную команду

16.02.2019

Участники открытого конкурса «Лучшая профсоюзная команда» 15 февраля стали на шаг ближе к победе. Каждая команда провела бессонную ночь подготовки, так как во второй день одно конкурсное испытание следовало за другим и свободного времени не было совсем.

Конкурс «Кейс-история» - организационная деловая игра, где за пару часов ребята прорабатывают целый год в профсоюзной организации вуза: строят план работы, прописывают и сдают в срок всю необходимую документацию, при этом участвуют в заседании Ученого совета, организуют и проводят лекции и мероприятия, в очередной раз демонстрируя свой профессионализм.

Затем участники представили презентации мероприятий и проектов, реализуемых и уже реализованных в области развития профсоюзного движения или студенческого самоуправления. Опираясь на собственный опыт, только студенты могут знать, чего так не хватает обучающимся в период студенческой жизни. Ребята представили ряд развлекательных мероприятий, которые объединяют спорт, творчество, интеллектуальные игры, приложения, упрощающие жизнь студентов, и многое другое.

Следующий конкурс был предназначен для капитанов команд. В ходе дебатов ребята демонстрировали лидерские качества и умение отстаивать свою точку зрения. А ситуация состояла в следующем: студенты обратились с коллективным заявлением об оказании им содействие в переводе на индивидуальный план обучения в связи с их желанием работать, а капитанам необходимо было высказать свои мысли, подтверждая фактами, «за» и «против».

Вновь продемонстрировали командную работу участники во время игрового квеста. Оригинальные этапы позволили не только проверить знания и умения ребят, но и повысить рейтинг в общей таблице итогов конкурса.

У каждого из членов жюри, возможно, есть фавориты, каждую команду они хвалят, удивляются их профессионализму и стараются оценивать честно и беспристрастно. Кто победит, покажет заключительное испытание «Биатлон».

ФОТОГАЛЕРЕЯ

Высшая школа ИТИС КФУ разработала VR-программу для медиков

/news//news/vysshaya-shkola-itis-kfu-razrabotala-vr-programmu-dlya-medikov — 16.02.2019

Казанский федеральный университет активно развивает исследования в области медицины последние несколько лет и уже добился заметных успехов. Немалая заслуга в этом принадлежит и команде НИЛ Дополненной/виртуальной реальности и разработки игр Высшей школы ИТИС КФУ (Digital Media Lab) под руководством Влады Кугураковой.

Сотрудники DML совместно с Институтом фундаментальной медицины и биологии КФУ создали виртуальную хирургическую операционную, разработанную для технологии VR.

Симулятор операций необходим студентам-медикам для того, чтобы познакомиться со всеми этапами хирургического вмешательства, отточить технику проведения сложных действий перед тем, как приступить к практике.

Обучение происходит с помощью очков виртуальной реальности и джойстиков. Очки погружают в среду, а манипуляторы помогают отрабатывать этапы операций, порядок действий и движения рук студента. Следующим шагом развития проекта виртуальной хирургии Высшей школы ИТИС станет использование сенсорных перчаток, которые будут точнее передавать движения рук. Также планируется внедрение обратной связи, что поможет студентам чувствовать даже сопротивление тканей, создавая ощущение реальности процесса.

Сейчас в программе доступно проведение аппендэктомии. В скором времени также появятся следующие виды операций:

1. Катетеризация мочевых путей для мужчин

2. Трахеостомия

3. Клиника перфоративной язвы желудка (Верхняя срединная лапаротомия)

4. Холецистэктомия (Верхняя срединная лапаротомия)

5. Трепанация черепа

6. Коникотомия - экстренная операция

7. Кесарево сечение (Срединная лапаротомия)

Использование технологии виртуальной реальности помогает на практике применить теорию, получить персонифицированный опыт, запомнить материал, а также лучше подготавливает к работе в реальных условиях.

Приложение пригодится и уже практикующим специалистам для изучения нового материала. С его помощью можно показывать новые методики, проводить курсы повышения квалификации.

Сделать такого рода приложение – довольно сложный процесс. Команда DML потратила два года: год шла подготовительная часть, прототипирование, апробация разных вариантов и подходов, еще год заняла непосредственная разработка.

Сейчас виртуальная хирургия на финишной стадии. Проект проходит этап тестирования специалистами на возможные технические ошибки, и, возможно, уже в скором времени студенты-медики смогут на себе испытать симулятор.

В качестве консультантов проекта выступили сотрудники Института фундаментальной медицины и биологии КФУ. По признанию сотрудников DML Высшей школы ИТИС, за время работы они сами стали хорошо разбираться в хирургии и разговаривали на одном языке с медиками.

Это не первый проект НИЛ Дополненной/виртуальной реальности и разработки игр в сфере медицинского образования. Сотрудники и студенты DML также создали виртуальную лабораторию биотехнологических процессов, чтобы также подготовить студентов к работе в реальной лаборатории.

Использование технологии VR в образовании решает целый ряд проблем.

Виталий Абрамов, младший научный сотрудник и продюсер Digital Media Lab: «Виртуальная реальность позволяет глубже изучить материал, как следствие, увеличивает процент запоминания. Кроме того есть отрасли где обучение дорогое а цена ошибки велика, как медицина, например».

НИЛ Дополненной/виртуальной реальности и разработки игр Высшей школы ИТИС работает в трех направлениях: образовательном, научном и практическом. Сегодня мало где готовят специалистов по Gamedev и технологиям AR/VR. Высшая школа ИТИС КФУ один из немногих факультетов в России, где можно получить подобное образование.

НИЛ Дополненной/виртуальной реальности и разработки игр имеет современную технологическую базу и лучших в своем деле людей. Сотрудники DML являются экспертами ассоциации AVRA http://ar-vr.org/, а также экспертами WorldSkills.

Стать специалистов по Gamedev и технологиям AR/VR можно в стенах КФУ, поступив в Высшую школу ИТИС. Сегодня доступно развитие в двух направлениях: бакалавриат - для тех, кто хочет с нуля освоить виртуальную и дополненную реальность, и магистратура, расширяющая компетенции и возможности.

Информация о магистерской программе:

МАГИСТРАТУРА "09.04.04 - ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ" 2019-2020

Название профиля	Количество мест		о профиле	о экзаменах
	Бюджет	Контракт
Технологии виртуальной и дополненной реальности	0	15	Смотреть	Смотреть

Свои вопросы о поступлении в магистратуру Высшей школы ИТИС вы можете задать тут: itis@kpfu.ru

В КФУ отметили годовщину вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана

16.02.2019

15 февраля, в России отмечается День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.

Новая памятная дата установлена в 2011 году в память о более 14 000 советских солдат и офицеров, не вернувшихся с афганской войны. В честь завершения войны во многих российских городах проходят торжественные мероприятия с участием ветеранов боевых действий. Казань и Казанский федеральный университет не стали исключением. Открывая мероприятие, ректор КФУ Ильшат Рафкатович Гафуров поблагодарил ветеранов и отдал дань памяти всем тем, кто навсегда остался частью тех военных событий.

«Я поздравляю тех, кто до конца остался верен воинскому долгу, защищая интересы Отечества вдали от родного дома, и, вернувшись, нашел свое место в рядах сотрудников Казанского университета. Спасибо, что вы работаете с нами, и спасибо всем вам то, что вы делали », - поблагодарил собравшихся ректор КФУ.

Многие историки и аналитики называют войну в Афганистане жесточайшим и самым кровопролитным событием, развернувшемся в мире после окончания Великой Отечественной войны. Рассуждая с ветеранами о жизни военного времени и ее последствиях, Ильшат Рафкатович Гафуров выступил с инициативой в обязательном порядке закрепить всех ветеранов советских войск, являющихся сотрудниками КФУ, за университетской клиникой в целях поддержания их здоровья и обеспечения необходимой медицинской помощью. Стоит отметить, что получать медицинскую помощь в университетской клинике могут абсолютно все сотрудники вуза. Ветераны университета получили эту возможность по отдельному распоряжению ректора. Надо сказать, что клиника КФУ работает в интересах жителей всего региона, предоставляя медицинские услуги более чем 40 000 жителей города Казани и близлежащих районов РТ. Еще одно решение в отношении ветеранов является свидетельством высокой социальной ориентированности Казанского федерального университета. Напомним, на сегодняшний день университетская клиника – это мощный медицинский комплекс, оснащённый самым современным оборудованием и использующий новейшие методы работы медицинского учреждения.

Еще одной инициативой ректора стало предложение открыть на площадке университета Ассоциацию участников боевых действий. В первые дни работы новая структура станет организатором открытия фотоэкспозиции сотрудников университета и расскажет о судьбе военнослужащих, участников тех событий. Это важно, многим из тех, кто отправлялся в те годы в «горячие точки», было до 25 лет. Некоторые и вовсе покидали родные места, будучи студентами. Какой вклад внесли в историю эти молодые люди, с какими сложными и противоречивыми чувствами пришлось столкнуться каждому из них? Ответы на эти вопросы можно будет узнать, посмотрев специальные выпуски на телеканале Казанского федерального университета «Univer TV». В скором времени на студенческом телеканале будет запущена серия передач о жизни сотрудников вуза, прошедших тяготы афганской войны.

В День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, Казанский федеральный университет благодарит не только ветеранов войны в Афганистане, но и всех соотечественников, принимавших участие в более чем 30 вооруженных конфликтах за пределами страны. Помимо того, этот день символизирует финал жестоких событий и человеческих жертв, а потому, как и День Победы, это праздник, за который воины-интернационалисты заплатили огромную цену.

В КФУ завершилась программа повышения квалификации «Продвижение товаров на экспортных рынках»

15.02.2019

15 февраля в Высшей школе государственного и муниципального управления КФУ завершилась двухдневная программа повышения квалификации «Продвижение товаров на экспортных рынках», которая была реализована совместно с МГИМО МИД России и Школой экспорта АО «Российский экспортный центр».

Программа была направлена на изучение специфики мер, принимаемых для упрощения продвижения продукции на зарубежных рынках. В ходе обучения слушатели программы актуализировали знания законодательной базы в области регулирования новых цифровых технологий в России и в мире, рассмотрели механизмы и инструменты внешнеэкономической политики, приняли участие в вебинаре, прослушали ряд мини-лекций на различные темы экономического направления и проработали кейсы, моделируя сценарии участия в международных выставках.

В процедуре открытия программы с приветственным словом выступили заместитель Премьер-министра Республики Татарстан-полномочный представитель Республики Татарстан в Российской Федерации Равиль Ахметшин, заместитель министра промышленности и торговли Республики Татарстан Герман Лернер, руководитель Департамента государственной службы и кадров при Президенте Республики Татарстан Александр Белов и директор Высшей школы государственного и муниципального управления КФУ Игорь Привалов.

Программа завершилась итоговой аттестацией в форме электронного тестирования и торжественным вручением удостоверений о повышении квалификации.

Состоялось заседание Ученого совета ИММ им.Н.И.Лобачевского

/news//news/sostoyalos-zasedanie-uchenogo-soveta-imm-imnilobachevskogo — 15.02.2019

14 февраля под председательством проректора по образовательной деятельности КФУ Дмитрия Таюрского состоялось очередное заседание Ученого совета Института математики и механики им.Н.И.Лобачевского. Члены совета выслушали годовой отчет Регионального научно-образовательного математического центра, обсудили рабочие вопросы, в том числе связанные с созданием Международной кафедры геометрии.

Началось заседание с торжественного момента. В связи с юбилеем благодарственными письмами от ректора КФУ «За многолетнюю плодотворную научную, педагогическую и организаторскую деятельность» были награждены ведущие ученые института: заведующий кафедрой алгебры и математической логики, профессор, академик АН РТ Марат Арсланов и заведующий отделением педагогического отделения, доцент Фархать Зарипов. Директор института Екатерина Турилова и Дмитрий Альбертович поблагодарили их за бесценный вклад в развитие своего направления, пожелали больших успехов и времени, чтобы наслаждаться своими успехами. Стоит отметить, что недавно Марат Мирзаевич и его ученик профессор Искандер Шагитович стали лауреатами премии им.Х.М.Муштари в области математики, механики и технических наук.

По первому вопросу повестки научно-образовательную Программу развития Регионального научно-образовательного математического центра и отчет о проделанной работе представил главный научный сотрудник центра Виктор Селиванов. По его словам, основная цель состоит не только в активной научной деятельности, но и в развитии математического образования в целом. В рамках реализации программы центром организуются научно-образовательные и молодежные школы-конференции, конкурсы и олимпиады для школьников, стажировки для молодых исследователей, а также различного рода курсы по приоритетным направлениям. Далее докладчик представил финансовый отчет и некоторые статистические данные. За отчетный год у центра 4 функционирующих лабораторий, 33 публикаций, 19 приглашенных для временной работы в центре и чтения лекций ведущих ученых-математиков, 49 привлеченных к работе центра сотрудников. В конце своего выступления Виктор Львович озвучил перспективы дальнейший работы.

«О перспективах мы думаем постоянно. В планах расширить наш центр до статуса международного, включая в работу такие направления как фундаментальная математика, прикладная математики и информатика, что даст серьезный импульс развитию Казанского федерального университета как мирового конференц-центра в области математики и информатики. Кроме всего этого, в планах - создание Международной кафедры геометрии на базе Математического центра», – подытожил свой доклад руководитель центра.

В дополнение к выступлению соруководитель центра Марат Мирзаевич подчеркнул, что на сегодняшний день вся предварительная работа по созданию Международной кафедры геометрии проведена: составлены рабочие планы, определены ведущие научные сотрудники кафедры. Дмитрий Альбертович отметил, что этот проект находится в приоритете и пообещал поддержать идею создания кафедры. Если на уровне университета удастся получить окончательное положительное решение, с 1 сентября начнется обучение по программам магистратуры.

О работе Математического центра высказался и председатель совета Дмитрий Альбертович.

«Безусловно, у нас есть традиционные сильные математические школы. Можно довольствоваться этим и дальше развивать науку, но любое развитие оно не бесконечное, в лучшем случае оно выходит на постоянный уровень. Все равно что-то приходит на смену. И в связи с этим деятельность центра очень важна, поскольку здесь можно заложить новые семена, новые точки роста. И та смена, которая сегодня происходит – это информационные технологии, несомненно, откладывает отпечаток на контент математического образования», - отметил проректор.

А проблему математического образования он назвал проблемой не только Казанского университета, но и всего мира, предложив возможные пути ее решения совместно с Математическим центром:

«Университет – это среда, где студенты самоопределяются, готовятся к будущей жизни. И вот здесь деятельность центра для самоопределения, подготовки будущих математиков, как никогда является очень важной. Мы много говорим о новой педагогической деятельности. Я бы хотел, чтобы Лаборатория математического образования и информационных технологий в образовании, функционирующая на базе центра, организовала несколько семинаров или даже стратегическую сессию, касающуюся математического образования, где мы могли бы собрать соответствующих специалистов не только из нашего университета, но и со всего мира».

В конце своего выступления Дмитрий Альбертович подчеркнул, что на сегодняшний день гигантский дефицит и спрос на хорошие образовательные программы в области математики. Тем самым обратив внимание на работу по привлечению внебюджетных средств, в том числе и на образовательных программах. Он порекомендовал центру с сотрудниками Института психологии и образования провести мониторинг этого рынка, еще раз отметив, что всегда необходимо оптимизировать совместную работу.

На сегодняшний день Математический центр ведет активную работу в плане сотрудничества с институтами КФУ, а также вузами не только России. К примеру, подписано соглашение с Японским институтом перспективных исследований и технологий, в том числе в целях реализации совместных образовательных программ на уровне магистратуры, проведены переговоры с Институтом физико-химических исследований RIKEN. Это учебное заведение, которое очень активно работает в области медицины.

Продолжая тему медицины, несколько слов было сказано о деятельности Лаборатории математических методов и информационных технологий в биологии и медицине. Перспективы дальнейшей работы озвучил ее руководитель Мукадас Миссаров.

Следующим вопросом повестки дня стал доклад о первых результатах и направлениях работы созданной на базе Института математики и механики им.Н.И.Лобачевского новой кафедры компьютерной математики и информатики. Об этом рассказал ее заведующий профессор Сергей Тронин.

Представители КФУ присоединились к митингу, посвященному 30-й годовщине вывода советских войск из Афганистана

15.02.2019

Сегодня в парке Победы Казани состоялся митинг, посвященный 30-й годовщине вывода советских войск с территории Афганистана. В мероприятии приняла участие заместитель Премьер-министра Республики Татарстан Лейла Фазлеева.

Отдать дань памяти и уважения в парк Победы пришли ветераны боевых действий, их близкие, студенты и школьники.

От Казанского федерального университета участие в митинге приняли сотрудники Департамента по молодежной политике, социальным вопросам и развитию системы физкультурно-спортивного воспитания, студенты-активисты Центра патриотического воспитания, бойцы поискового отряда «Снежный десант», «Волонтеры Победы» имени Героя Советского Союза, выпускника Казанского университета Ф.П.Савельева.

Представители КФУ ежегодно принимают участие в подобных мероприятиях, возлагают цветы к Вечному огню.

Напомним, именно в этот день, 15 февраля 1989 года завершился вывод советских войск из Афганистана. За годы военной кампании погибли около 15 тыс. советских военнослужащих. Из Казани в военных действиях участвовали более 2 тыс. военнослужащих, 34 из них погибли.

В КФУ открылась III Международная научная молодежная конференция "Tatarstan UpExPro 2019"

15.02.2019

В Институте геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета состоялось открытие III Международной научной молодежной конференции SPE "Tatarstan UpExPro 2019".

Конференция зарекомендовала себя как уникальная площадка, на которой молодые исследователи нефтегазовой отрасли могут оценить свои пути развития в научно-исследовательской и производственной деятельности, обменяться опытом и знаниями со своими будущими коллегами из разных стран, зарекомендовать себя в качестве будущего специалиста и обзавестись новыми знакомствами в нефтегазовой индустрии.

Более 120 студентов и молодых ученых прибыли в Казань, чтобы принять участие в «Tatarstan UpExPro 2019». Конференция ежегодно собирает ребят со всей России, а также соседних стран: Казахстана, Белоруссии, Узбекистана, кроме того, в этом году список пополнился участниками из Египта. Работа в секциях проходит как на русском, так и на английском языках.

Спонсорами конференции выступили ведущие мировые компании: ПАО «Татнефть», ООО «ТНГ-групп», Schlumberger и НПФ «Пакер». Заместитель начальника управления по разработке нефтяных и газовых месторождений ПАО «Татнефть» Азат Лутфуллин и заместитель генерального директора по маркетингу ООО «ТНГ-групп» Денис Кислер поприветствовали участников встречи и приняли активное участие в работе секций. Компания Schlumberger представила на конференции свою разработку в формате виртуальной реальности. Участники конференции смогли побывать на виртуальной буровой, разобрать образец породы на составляющие его минеральные зерна, увидеть межзерновые флюидные потоки и оценить их интенсивность.

С приветственным словом перед участниками и гостями конференции выступил проректор по научной деятельности КФУ, директор ИГиНГТ Данис Нургалиев, который рассказал об истории Казанского университета, его геологической школе, а также современных возможностях приоритетного направления в области нефтедобычи, нефтепереработки и нефтехимии «Эконефть»:

«Мы очень рады, что вы приехали в Казанский университет, который имеет богатую историю и уникальный опыт. Я уверен, что здесь вы увидите и узнаете много нового, сможете расширить свой кругозор и применить полученные знания в своей дальнейшей исследовательской деятельности. Но самое главное – вы приобретете новых друзей, которые станут вашими единомышленниками».

«Мы гордимся нашими дружескими отношениями с такими выдающимися компаниями, как ПАО «Татнефть», ООО «ТНГ-групп», Schlumberger и НПФ «Пакер», которые всегда поддерживают наших студентов, оказывают содействие образовательной деятельности, участвуют в научно-исследовательских проектах. Дружба и партнерство всегда приносят свои плоды. Встречи, которые завершаются дружбой, становятся самыми ценными достижениями конференции», – поделился с гостями конференции заместитель директора ИГиНГТ, директор ЦДОМКиМ Ильдус Чукмаров.

Организаторами конференции в этом году выступили сразу три крупнейших студенческих секции Поволжья: Kazan Federal University SPE Student Chapter, Almetyevsk State Oil Institute SPE Student Chapter и Kazan National Technological University SPE Student Chapter при поддержке Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета и Международного общества инженеров-нефтяников SPE.

«Очень приятно, что в организации мероприятия приняли участие сразу три студенческих общества SPE из трех университетов (Казанский федеральный университет, Альметьевский государственный нефтяной институт, Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н.Туполева), которым удалось объединить свои усилия ради общей цели», – отметила региональный директор SPE по России и Каспию Айжана Джусупбекова.

Международное сообщество инженеров-нефтяников (Society of Petroleum Engineers) – это крупнейшая профессиональная организация технических специалистов нефтяной промышленности. Основной целью общества является накопление и распространение знаний в области разведки и добычи нефти, а также развитие сопутствующих технологий. Членами SPE являются более 170 тыс. человек (в том числе более 70 тыс. студентов) со всего мира. Созданная в Институте геологии и нефтегазовых технологий KFU SPE Student Chapter на протяжении пяти лет показывает выдающиеся результаты на международных и всероссийских конференциях, конкурсах и олимпиадах. За пять лет работы секции ребята провели многочисленные мастер-классы, олимпиады, технические лекции, встречи с представителями нефтяных и сервисных компаний.

В связи с этим региональный директор SPE по России и Каспию Айжана Джусупбекова объявила о присвоении KFU SPE Student Chapter звания «Лучшего студенческого сообщества в мире» и наградила президента KFU SPE Student Chapter Эмиля Байгильдина. Президент SPE International Дарси Спади объявил о присвоении звания в своем письме:

«Поздравляем! Студенческое сообщество Казанского федерального университета стало лучшим в 2018 году по мнению Международного сообщества инженеров-нефтяников (Society of Petroleum Engineers). Данная награда говорит об исключительной роли студенческого сообщества Казанского федерального университета в развитии нефтегазовой промышленности, профессионального и инновационного развития».

«Выражаем особую благодарность руководству Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета за поддержку студенческой инициативы. Вы не только уделяете внимание их академической базе, но и даете возможность реализоваться в научной области, показать свои организаторские способности. Это огромный вклад в нефтегазовую отрасль всего мира, потому что студенты – это ее будущее», – добавила А.Джусупбекова.

Программа мероприятия, помимо устных докладов, включает лекции ведущих специалистов нефтегазовой отрасли (в числе которых сотрудница Университета имени султана Кабуса (Оман) Светлана Рудык), интеллектуальную игру Oil Challenge, стендовые доклады, а также посещение уникальных лабораторий Института геологии и нефтегазовых технологий КФУ, входящих в состав приоритетного направления «Эконефть».

III Международная научная молодежная конференция SPE «Tatarstan UpExPro 2019» продлится до 17 февраля.

В КФУ на «Агзамовских чтениях» обсудили проблемы современных медиа

15.02.2019

Сегодня, 15 февраля, в Высшей школе журналистики и медиакоммуникаций Казанского федерального университета состоялась международная научно-практическая конференция «Агзамовские чтения». Помимо Казанского университета учредителями мероприятия выступили Союз журналистов РТ, редакции республиканских газет «Республика Татарстан» и «Ватаным Татарстан».

В работе конференции, посвященной памяти первого декана факультета журналистики Казанского университета Флорида Имамахметовича Агзамова, приняли участие практики и теоретики журналистики, студенты, в том числе из российских вузов, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Открывая пленарное заседание конференции, первый проректор Казанского федерального университета Рияз Минзарипов подчеркнул особую роль медиасферы в сегодняшнем обществе, выразил надежду, что в ходе научного мероприятия будут выработаны эффективные подходы по развитию современного медиапространства, совершенствованию журналистского образования.

С интересным докладом на пленарном заседании выступил известный журналист и блогер Римзиль Валеев. На его взгляд, современное информационное поле требует подготовки журналистов особого склада ума, владеющих мультимедийным, полилингвальным мышлением.

Председатель Союза журналистов Татарстана, генеральный директор телерадиокомпании «Татарстан – новый век» Ильшат Аминов рассказал о проблемах регионального телевидения в условиях повсеместного перехода на цифровое вещание.

«Цифровое эфирное телевидение призвано уменьшить информационное неравенство. Но, к сожалению, оно порождает экономическое неравенство, когда за просмотр телеканала на родном языке зритель должен платить», - заявил он.

Ильшат Юнусович особо подчеркнул национальный аспект проблемы. В эфирном цифровом телевидении нет канала, вещающего на родном языке. Если не будет телевидения на родном языке, то как «общаться» власти со своим населением? В этих условиях региональное телевидение должно использовать все доступные каналы и форматы для сохранения своей аудитории. При этом неизменным условием остается подготовка качественного контента, что напрямую связано с наличием высококвалифицированных специалистов.

«Вот почему мы решили напрямую включиться в программу целевой подготовки кадров для и телевидения совместно с КФУ», - заявил спикер.

С интересным докладом по итогам исследования проблемы преодоления цифрового неравенства в Республике Татарстан выступил заведующий кафедрой национальных и глобальных медиа профессор Васил Гарифуллин. В рамках исследования была предпринята попытка взглянуть на эту проблему с использованием теории трех уровней цифрового неравенства, позволяющей не только детально проанализировать цифровой раскол в отдельно взятом регионе, но и рассмотреть сложную природу этого явления технологического и социального характера.

Профессор КФУ Светлана Шайхитдинова, являющаяся одним из ведущих специалистов России в области экспертизы текстов СМИ, поделилась опытом работы над материалами информационных споров, представила аудитории классификацию критериев оценки современного медиатекста.

Директор высшей школы журналистики и медиакоммуникаций КФУ Леонид Толчинский выступил с идеей перевода «Агзамовских чтений» в более масштабные и современные форматы.

В ходе работы секционных заседаний были рассмотрены актуальные проблемы изучения истории журналистики, развития современных СМИ, обобщения передового опыта по подготовке журналистских кадров для современной медиасферы.

Эксперт КФУ: "Стратегия искусственного интеллекта США стала предсказуемым ответом на разработки России в военной сфере"

15.02.2019

Во вторник Министерство обороны США опубликовало краткое содержание стратегии искусственного интеллекта, направленной, в том числе, на противодействие России и Китаю в этой области. Как отмечается в документе, другие страны, в частности Китай и Россия, делают значительные инвестиции в искусственный интеллект в военных целях, в том числе в приложения, которые поднимают вопросы, касающиеся международных норм и права. Авторы указывают, что стратегия направлена на продвижение «безопасности и процветания» США, в то время как их противники и соперники «бросают вызов ценностям и традициям в отношении прав и свобод человека».

В документе описываются общие подходы к развитию искусственного интеллекта на государственном уровне с привлечением частных компаний, научных кругов и общественности, а также правительств союзных стран и компаний. Что немаловажно, стратегия повторяет посыл действующих оборонной и ядерной стратегий США, где Россия и Китай называются главными противниками, а их сдерживание ради сохранения доминирования США в мире называется главной целью. Мы попросили прокомментировать ситуацию с введением новой стратегии доцента кафедры международных отношений, мировой политики и дипломатии Институт международных отношений КФУ Романа Пеньковцева.

Международная ситуация сегодня крайне нестабильна, особое беспокойство вызывает эскалация напряженности, которую мы можем наблюдать в отношениях США и России, США и Китая. Введение новых санкций против России, выход США из договора РСМД – все это не позволяет рассчитывать на мирное развитие событий в ближайшем будущем. Обстановка, которая складывается сегодня в отношениях США и России, означает, что рушится вся система сдержек и противовесов, создаваемая в эпоху биполярного миропорядка, вся Ялтинско-Потсдамская система международных отношений. Принятие США стратегии искусственного интеллекта – очередной доктрины, направленной на усиление американской военно-оборонительной системы, – говорит об еще одном шаге, предпринятом в этом направлении. Я говорю "очередной", поскольку стратегию искусственного интеллекта стоит рассматривать как третий документ подобного рода, распространяющий свое влияние на взаимоотношения США как с Россией, так и с Китаем. Первым таким документом стала новая стратегия национальной безопасности США, принятая в 2017 году и причислившая Россию и Китай к силам, стремящимся нарушить существующий мировой порядок. Вторым – новая ядерная стратегия США 2018 года. Стратегия искусственного интеллекта, о которой мы говорим сегодня, стала логическим продолжением этого пути и по сути означает новый виток конфронтационных отношений.

Стратегия стала предсказуемым ответом на разработки, которые Россия ведет сегодня в военной сфере. Так, например, мы знаем, что у нас появились так называемые «умные ракеты», которые способны обойти любую защиту США, что, разумеется, привело к возникновению у американцев ощущения, что их военные технологии начинают отставать от российских. И программа развития искусственного интеллекта, которая предложена сегодня, означает, что США будут форсировать реализацию своих проектов в этой области. Нужно отметить, что эти проекты – прямое продолжение разработок, которые велись США в годы холодной войны. Аналогичная система была включена в стратегическую оборонную инициативу, объявленную президентом США Рональдом Рейганом, также известную как «звездные войны», с тем лишь отличием, что сегодня она создается на принципиально новом, более высоком технологическом уровне. Мотивация противодействия в этой области не только России, но и Китаю также понятна. Для США КНР – это экономический гигант и потенциальный военный гигант, который все больше теснит позиции США по всему миру. Сам по себе Китай уже представляет для США угрозу номер один, а еще более опасным для американцев является создание военно-политического тандема России и Китая. На этом этапе главная задача США – не допустить подобного сближения двух государств, предпринимая все возможные действия для ослабления потенциальных партнеров и, таким образом, сохраняя пока свою условную лидерскую позицию.

Для Китая все предпринимаемые США усилия не составляют сегодня угрозу, поскольку у КНР есть эффективные рычаги давления на США. Для этого Китаю даже не нужно форсировать развитие своих технологий, достаточно продолжить то экономическое давление юаня на доллар, которое мы можем сегодня наблюдать, а также сохранять ситуацию замкнутого круга для США, связанную с кредитованием государства через Китай. Сегодня американцам будет очень трудно вырваться из подобной зависимости и удержаться на лидерских позициях. В течение ближайших лет и десятилетий США будут постепенно терять свои позиции, в то время как КНР, напротив, будут улучшать свои. Уже сегодня мы можем наблюдать пересечение траекторий развития двух государств, когда одно из них движется вниз, а другое вверх, с чем и связаны возникающие трения. Однако результат этого движения предсказуем – несомненно, США уступят лидирующую позицию КНР по большинству позиций мировой политики, если не по всем.

По случаю 30-летия вывода советских войск из Афганистана в КФУ прошел Урок мужества

15.02.2019

По случаю 30-летия вывода советских войск из Афганистана в Высшей школе журналистики и медиакоммуникаций Казанского федерального университета состоялся Урок мужества. Патриотическая беседа со студентами прошла при участии сотрудника Департамента обеспечения внутреннего режима, гражданской обороны и охраны труда КФУ, участника боевых действий в Афганистане Сергея Городничева.

На мероприятии присутствовал проректор Казанского университета по общим вопросам Ришат Гузейров. Модератором мероприятия выступил директор Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций КФУ Леонид Толчинский.

Память воинов Советской армии, погибших в Афганистане при выполнении интернационального долга, почтили минутой молчания.

«Многие из вас еще не родились, когда шла афганская война. По нынешним подсчетам, в ходе событий погибло 16 тысяч человек. Они отдавали долг Родине, - отметил во время приветствия проректор Гузейров. – В Казанском университете на данный момент работают 11 участников боевых действий на территории Афганистана».

Специалист отдела профилактики правонарушений Департамента по обеспечению внутреннего режима, гражданской обороны и охраны труда КФУ Сергей Городничев свою историю начал с рассказа о призыве в армию. По его словам, он очень хотел освоить искусство вождения, поэтому, когда стало известно о наборе парашютистов, не раздумывая согласился, имея в виду свое давнее желание. Далее речь шла о распределении в Фергану (город на востоке Узбекистана).

«Сначала мы думали, что попали в рай: птицы пели, стоял аромат цветов. У солдата было две мечты: поспать побольше и поесть поплотнее. Общаясь со студентами-узбеками, я испытываю к ним глубокое уважение. Дело в том, что когда местные жители видели солдат в форме, они угощали нас виноградом, арбузами, дынями. В одном из парков у нас были места, где мы прятали это все, передавая другой смене. Я этого никогда не забуду, теплые воспоминания», - поделился С.Городничев.

Через месяц он был снаряжен в Афганистан. Гость шоу-рума в подробностях поведал о невыносимой жаре, жажде, которую утоляли не водой, а отваром из верблюжьей колючки.

Несмотря на то, что юный Городничев обучался в учебном подразделении как водитель-механик, в Афганистане был определен во взвод химической защиты. Далее, написав рапорт, был переведен на работу водителя-механика БМД (советская боевая гусеничная плавающая машина, предназначенная для использования в воздушно-десантных войсках и десантирования парашютным или посадочным способом с военно-транспортного самолета).

Леонид Толчинский обратил внимание на тот факт, что, несмотря на то, что в ходе войны не было крупномасштабных операций, как, например, в ходе Великой Отечественной войны, в частности прорыва блокады Ленинграда, Курской битвы, тем не менее в ходе афганской войны погибло более 15 тысяч человек, десятки тысяч были ранены и искалечены.

«В задачи нашего полка входило обеспечение охраны караванов, жизнетворных объектов, реализация оперативной информации», - скромно констатировал Городничев.

В очередной раз столкнувшись со скромностью спикера, Леонид Толчинский обратил внимание на медаль выступающего (медаль за боевые заслуги – прим.ред.).

«Вручена она была мне на гражданке, за участие в операции по выведению подразделения, которое попало в очень «неудобное» положение. Операция обошлась без потерь, все остались живы, - рассказал С.Городничев. – То, что осталось в памяти – в основном позитив. Мы были молодыми – 18-19 лет, было много юмора, носы не вешали, никто не собирался бежать».

Ришат Гузейров пояснил, что Сергей Городничев пошел водителем БМД, осознавая, что в случае падения снаряда, он бы погиб, так как находился внутри машины. Зачастую в таких ситуациях тех, кто едет сверху машины, силы взрыва отбрасывает, сохраняя им жизнь. Таким образом, он доставлял людей рискуя собственной жизнью.

С присущей ему скромностью Городничев поведал и о трагичных моментах, которые, как он подчеркнул, происходили по причине глупости и неопытности ребят. История о солдатах, подорванных на собственной мине, никого не оставила равнодушными.

Одна из студенток поинтересовалась, были ли случаи совершения самострелов.

«Была такая обстановка, что мы даже мысли не допускали такой, чтобы себя лишить жизни! К тому же с нами работали замполиты (комиссары – прим.ред.), - обозначил он. – Более того, не было и «дембелизма» (дедовщина). «Старики» в ходе военных операций всегда шли впереди, а следом за ними шли молодые призывники – обратная иерархия».

Также прозвучал вопрос личного характера, а именно о психологическом состоянии бойца после событий в Афганистане, по приезде на Родину.

«Сознание человека устроено таким образом, что оно способно обновляться. Тогда это было в порядке вещей, да, было страшно, грустно, но мы все понимали, что есть оружие, оно заряжено, а значит, должно стрелять. Зачем стрелять? – чтобы тебя не убили – логика была проста, - поделился воспоминаниями Городничев. – Во сне я видел не происходящие события, а возвращение домой».

Проректор КФУ, обращаясь к студентам, призвал их во время празднования Дня Победы, на мероприятиях, посвященных выводу войск из Афганистана, подходить к ветеранам, благодарить их за совершенные подвиги.

«Просто сказать «Спасибо за Победу!», пожать руку и произнести добрые слова – это их очень поддержит, положительно скажется на их ощущениях», - подчеркнул Р.Гузейров.

В завершение мероприятия студенты поблагодарили спикера за Урок мужества долгими аплодисментами.

В ходе общения с журналистами Сергей Городничев рассказал, что сегодня для всех военнослужащих, которые прошли через события в Афганистане, важный день – грустный и радостный одновременно.

«Радостный потому, что на той территории сейчас не гибнут соотечественники, а грустный оттого, что ушедших уже не вернуть, - отметил собеседник. – Есть те события, которые запали в душу, их не забыть… Нынешнему поколению я бы пожелал меньше обращать внимание на зарубежные комиксы и побольше углубляться в историю России и Советского Союза. В истории нашей страны есть незабываемые подвиги. Если молодежь будет знать о них, она будут все меньше задумываться о переезде за границу, использовать свои знания в Российской Федерации, работать во благо народа, для укрепления экономической и военной мощи страны».

Представитель КФУ приняла участие в конференции деканов AACSB 2019

/news//news/predstavitel-kfu-prinyala-uchastie-v-konferencii-dekanov-aacsb-2019 — 15.02.2019

10-12 февраля директор Высшей школы бизнеса Казанского федерального университета Алсу Ахметшина приняла участие в ежегодной международной конференции директоров университетских бизнес-школ AACSB Unlearn and Reinvent (Ванкувер, Британская Колумбия, Канада).

Высшая школа бизнеса КФУ является членом организации AACSB с 2016 года.

AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business – Ассоциация по развитию университетских бизнес-школ) является старейшей глобальной аккредитационной организацией, которая работает с лучшими университетами, реализующими образовательные программы в области бизнеса и менеджмента по всему миру. Aккредитация AACSB International (AACSB) является одной из наиболее престижных в мире.

Ежегодная конференция деканов является самым масштабным мероприятием Ассоциации. На конференцию ежегодно собирается более 800 директоров бизнес-школ более чем из 50 стран.

Программа конференции была представлена тематическими секциями по следующим направлениям: лидерство – «Reinventing the role of the Deanship», взаимодействие с бизнесом – «Connecting Business and B-School», инновации в управлении бизнес-школами – «Developing Institutional Strategy to Prepare Students for the Future of Work», «Positively disrupt or be disrupted» и др.

Данный форум дает возможность общаться с деканами бизнес-школ, представить Высшую школу бизнеса КФУ мировому сообществу бизнес-образования, быть в тренде развития современного бизнес-образования.

В КФУ стартовал открытый конкурс «Лучшая профсоюзная команда-2019»

15.02.2019

14 февраля представители одних из лучших студенческих профсоюзных организаций собрались в Казани на открытом конкурсе «Лучшая профсоюзная команда-2019».

Конкурс проводится впервые на базе Казанского федерального университета Департаментом по молодежной политике совместно с первичной профсоюзной организацией студентов КФУ. В оздоровительном лагере «Пламя» встретились 14 команд, представляющих институты Казанского федерального университета, а также коллеги из вузов Саратова, Самары, Нижнего Новгорода и Казани.

Оценивать команды будут: председатель профсоюзной организации Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета Татьяна Старова; председатель первичной профсоюзной организации студентов Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н.Г.Чернышевского Ольга Такунова; председатель первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов Пензенского государственного университета архитектуры и строительства Юлия Кирюшина; председатель профсоюза обучающихся Самарского национального исследовательского университета им. академика С.П.Королева Сергей Заика; председатель казанской общественной организации «Молодежь Казани», первый заместитель президента региональной молодежной общественной организации «Лига студентов Республики Татарстан» Алексей Абрамов; председатель первичной профсоюзной организации студентов Казанского федерального университета Юлия Виноградова и председатель жюри – главный специалист по работе с профсоюзными организациями вузов и сузов республиканского комитета профсоюза работников народного образования и науки Татьяна Корнийченко.

Четыре конкурсных испытания предстояло пройти командам-участницам уже в первый день: интеллектуальный «КВИЗ», «Правовое ориентирование», «Визитная карточка» и конкурс видеороликов. Участники демонстрировали свои умственные способности, знание законодательства, нормативно-правовых документов, умение разбираться в сложных ситуациях, а в ходе показа видеороликов и представления профкоманд состоялось знакомство с их работой в профсоюзной сфере. Фантазии и талантам участников не было предела, они оригинально подошли к презентации своих команд: в сценических постановках, в пародиях на юмористические передачи, в видеосюжетах старались продемонстрировать уникальность "первичек", свои достижения и дальнейшие планы.

В ходе торжественного открытия участников приветствовала председатель первичной профсоюзной организации студентов КФУ Юлия Виноградова:

«Мы давно хотели поменять формат проведения школы актива. Впервые идея конкурса появилась в Тюмени, и сегодня я благодарю коллег, что поддержали нас. Желаю всем получить колоссальное удовольствие, пусть наша дружба растет и с каждым годом все больше регионов принимают участие в проекте. Поехали!»

«Данный конкурс - самый профсоюзный, ведь идея и смысл профсоюза - объединение и работа в команде. Если есть хорошая команда, успех гарантирован. Успехов!» - такие важные и приятные слова высказала председатель жюри, главный специалист по работе с профсоюзными организациями вузов и сузов республиканского комитета профсоюза работников народного образования и науки Татьяна Корнийченко.

В завершение были озвучены результаты первых двух испытаний, затем члены жюри удалились для подведения итогов еще двух этапов, а ребята позволили себе немного отдохнуть во время вечерней программы.

Анна Кантер-Амелькина рассказала в КФУ о необходимых качествах в работе журналиста

14.02.2019

В шоу-руме Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций Казанского федерального университета состоялся мастер-класс вице-президента, начальника управления коммуникаций, пресс-секретаря президента банка «Открытие» Анны Кантер-Амелькиной (Москва).

Гостя представил модератор мероприятия, директор Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций КФУ Леонид Толчинский.

Вначале беседы гостья кратко поведала о своей биографии. Сам мастер-класс Анна Кантер-Амелькина начала с обращения к будущим журналистам, а именно с совета: при прохождении собеседования на желаемое место работы руководствоваться, прежде всего, не условиями оплаты труда, а построением системы коммуникаций в конкретной компании.

«Исходя из этого, вы сможете понять, будет вам интересно работать здесь или нет», - обозначила свою позицию спикер.

Далее А.Кантер-Амелькина предложила перейти к сессии вопросов и ответов. Первый из них коснулся бэкгрунда гостьи Высшей школы.

«Рано или поздно приходит такой момент, когда ты делаешь выбор между журналистикой и PR. На своем творческом пути я не встречала пиарщика чистой воды. Все, с кем я работаю, в свое время ушли из журналистики. Поэтому что это за зверь такой «пиарщик» я не знаю: есть коммуникаторы и финансовые журналисты. Мне кажется, что в PR нужно идти, имея журналистский опыт, хотя я могу и ошибаться», - поделилась спикер.

Что же касается понятия «журналист», то она считает, что люди этой профессии сейчас работают в информационных агентствах, быстро печатают тексты для новостной ленты.

«Наше сознание сильно изменилось с приходом в нашу жизнь социальных сетей. Соцсети убивают журналистику, как бы плохо это не звучало, - подчеркнула Кантер-Амелькина. – Это очевидный факт, потому что люди привыкли читать маленькие тексты. А ведь в них нужно заложить большое количество полезной информации».

Возвращаясь к студентам, она отметила, что школа журналистики дала ей очень многое – научила на равных разговаривать со всеми везде и всегда.

«Мне все равно, с кем я разговариваю. В этот момент надо думать, что человек, с которым беседуешь ты, журналист, сильно волнуется. Осознание этого приходит не сразу», - призналась она.

Одна из студенток задала вопрос из категории «личных», поинтересовавшись о желании создать собственный продукт.

«У меня эта идея появляется два раза в неделю, минимум. Если бы в свое время я не ушла из журналистики в пиар, я бы открыла свою тренинговую компанию – мне это интересно. Тренинги я провожу в компаниях нашей группы, рассказываю, как общаться со СМИ, держаться перед камерой, - сообщила гость шоу-рума. – Рефлексия – это нормально. Не сомневаются только не профессионалы».

Рассказывая о себе, она поделилась, что кроме своей основной деятельности, ее хобби – это чтение зарубежной литературы, нарды и написание текстов.

«Я пишу короткие зарисовки о людях, точнее, о типах людей. Однажды написала об этом целую книгу, - рассказала Кантер-Амелькина. – Знаете, это из серии гимнастики для мозга. Я буду повторять, что писать нужно обязательно! Когда я рассматриваю кандидатов на ту или позицию в банке, обращаю внимание на то, как пишет соискатель. Я люблю редакторскую работу. Подписываюсь (в соцсетях – прим. ред.) на людей, которые хорошо пишут – часть хобби».

В ходе мастер-класса спикер рассказала и о своем отношении к блогингу.

«Это хороший способ заработать деньги, но мне, как читателю, это скучно. Люди забивают себя в определенную тематику», - резюмировала она.

Отвечая на вопрос о наборе необходимых качеств для современного журналиста, Анна Кантер-Амелькина выделила следующее: отсутствие страха при трудоустройстве без соответствующего опыта и желание учиться; любознательность, связанная с той или иной отраслью; знание стилистики русского языка, умение хорошо писать («не калькировано»), а также не переоценивать свои возможности.

Во время общения со студентами она рассказала, что навыки журналиста и пиарщика не только не мешают, но и помогают в работе коммуникатора.

«Не верно говорить, что я ушла на другую сторону баррикад. Если журналист уходит в PR, не зная специфики работы журналиста, как работает то или иное СМИ, то он многим обделен, - уверена собеседница. – Я настаивала бы, чтобы в пиар люди приходили именно после журналистики».

Для справки. С 1994 по 2003 год Анна Кантер-Амелькина работала в газете «Комсомольская правда». Прошла путь журналиста от стажера до специального корреспондента. Несколько лет подряд была победителем конкурса на звание лучшего специального корреспондента «Комсомолки».
В 2003—2005 гг. — обозреватель, редактор отдела гуманитарных проблем «Известий».

С 2005 по июнь 2007 года — обозреватель, редактор отдела «Общество» журналов «Профиль» и «Business Week». С июня по сентябрь 2007 года — руководитель пресс-службы компании «3М Россия». Затем возглавила пресс-службу банка ВТБ 24, находилась в должности руководителя четыре года. В сентябре 2011-го была назначена руководителем управления внешних и внутренних коммуникаций ВТБ 24. Также была пресс-секретарем президента — председателя правления ВТБ 24 Михаила Задорнова. В 2017-м стало известно о скором присоединении ВТБ 24 к ВТБ (реорганизован с 1 января 2018 года). С декабря 2017 года занимает пост вице-президента, начальника управления коммуникаций, пресс-секретаря президента банка «Открытие».

Эксперты КФУ рассказали о важности закона о «зеленом щите»

/news//news/eksperty-kfu-rasskazali-o-vazhnosti-zakona-o-zelenom-schite — 14.02.2019

В рамках визита Президента России Владимира Путина в Казань состоялась встреча с общественностью по вопросам реализации национальных проектов. Беседа была посвящена обсуждению проекта «Жилье и городская среда», в частности, речь шла и о законе, ограничивающим вырубку деревьев вокруг городов («зеленый щит»).

Об актуальности данного вопроса Единому информационно-издательскому центру Казанского федерального университета рассказали профессор, заведующая кафедрой природообустройства и водопользования Института управления, экономики и финансов КФУ Нафиса Мингазова и начальник отдела оптимизации наземных экосистем Института экологии и природопользования, старший преподаватель кафедры природообустройства и водопользования ИУЭФ КФУ Галина Юпина.

Напомним, федеральный закон о «зеленом щите» был подписан Президентом России Владимиром Путиным в 2016 году, вступил в силу с 2017 года. Так называемые «зеленые щиты» были созданы в 41 регионе страны.

По мнению профессора Нафисы Мингазовой, «зеленый щит» должен стать одним из мероприятий или способов регулирования вопросов, связанных с зелеными насаждениями вокруг городов.

Она пояснила, что под словосочетанием «зеленый щит» должна подразумеваться целая система, состоящая из «зеленого ядра» (ареальных блоков экологического каркаса: леса и парки - прим. ред.), экологических коридоров, которые образуются для обеспечения пространственной связи между особо охраняемыми природными территориями (ООПТ) и другими элементами экологической сети, а также из «зеленых клиньев». Особое внимание, подчеркнула профессор, должно уделяться именно ООПТ.

«Важно ведь и то, что Казань – крупный город, чтобы внутри столицы было, чем дышать, - обозначила Н.Мингазова. – Отрадно, что руководство страны взяло курс на решение проблем сохранности зеленых массивов».

Завкафедрой природообустройства и водопользования упомянула, что вопросом общей концепции зеленого каркаса в России задавались еще в 80-е годы. А в 2004-2007 гг. тема обсуждалась и в рамках разработки генплана Казани.

«Закон очень важный. В первую очередь надо подумать о сохранении зеленых массивов естественного происхождения, - обратила внимание завкафедрой ИУЭФ. – Кроме того, чем больше видов зеленых насаждений, тем устойчивее территория с экологической точки зрения».

Мнение коллеги поддержала и начальник отдела оптимизации наземных экосистем Института экологии и природопользования КФУ Галина Юпина.

Говоря о «зеленом щите», она отметила, что, прежде всего речь должна идти о количественных показателях зеленых насаждений, их типологии, категории (общее, специальное назначение).

Особого внимания, как считает начальник отдела, требуют деревья-патриархи – старовозрастные исторические деревья.

«В Казани, например, очень много деревьев-патриархов, их состояние оценивается как нормальное, они жизнеспособные, - резюмировала собеседница. – Важно правильно оценить процесс: проводить оценочные работы, комплексные исследования перед строительством объектов, а не постфактум. Противоречия тоже должны иметь основу. Любые решения должны приниматься с учетом мнения науки».

Российский научный фонд начинает прием заявок на «молодежные» конкурсы Президентской программы исследовательских проектов

14.02.2019

РНФ начинает прием заявок на «молодежные» конкурсы Президентской программы исследовательских проектов

Российский научный фонд объявляет о начале приема заявок на «молодежные» конкурсы Президентской программы исследовательских проектов. Конкурсы проводятся по всем областям знания, предусмотренным классификатором РНФ, однако научные исследования должны быть направлены на решение конкретных задач в рамках одного из определенных в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации приоритетов.

В рамках мероприятия, направленного на поддержку новых лидеров фундаментальных исследований, пройдут два конкурса: инициативных исследований молодых ученых и молодежных научных групп.

Конкурс по поддержке инициативных исследований молодых ученых

В рамках этого конкурса гранты РНФ сроком на два года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований учеными в возрасте до 33 лет включительно, имеющими ученую степень кандидата наук.

Размер каждого гранта составит от 1,5 (если исследователь собирается выполнять работу в своем регионе) до 2 миллионов рублей (если планирует переехать в другой регион) ежегодно. Конкурс проходит в один этап.

Печатные экземпляры заявок представляются в Фонд по адресу: г.Москва, ГСП-2, 109992, ул.Солянка, д.14, стр.3. до 12 часов 00 минут (по московскому времени) 22 марта 2019 года.

Результаты конкурса будут подведены до 30 июня 2019 года.

Конкурс по поддержке исследований научных групп под руководством молодых ученых

В рамках этого конкурса гранты РНФ сроком на три года с возможностью продления еще на два года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований молодежными научными коллективами под руководством кандидатов или докторов наук в возрасте до 35 лет.

Размер каждого гранта составит от 3 до 5 миллионов рублей ежегодно.

Печатные экземпляры заявок представляются в Фонд по адресу: г.Москва, ГСП-2, 109992, ул.Солянка, д. 14, стр. 3 до 12 часов 00 минут (по московскому времени) 15 марта 2019 года.

Результаты конкурса будут подведены до 30 июня 2019 года.

Подробная информация представлена в разделе «Конкурсы».

Президентская программы исследовательских проектов разработана по поручению Президента России для содействия формированию в России передового сектора фундаментальных и поисковых исследований, пользующихся мировым признанием, и поддержки лучших российских ученых. Инициативой ее создания послужила встреча Президента России с исследователями – участниками программы «мегагрантов». Все проекты должны внести существенный вклад в развитие науки и создавать задел для решения задач так называемых «больших вызовов», обозначенных в Стратегии научно-технологического развития России.

72 сотрудника "Газпром трансгаз Казань" обучатся в КФУ

/news//news/72-sotrudnika-gazprom-transgaz-kazan-obuchatsya-v-kfu — 14.02.2019

Центр дополнительного образования, менеджмента качества и маркетинга Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета и ООО «Газпром трансгаз Казань» заключили договор на обучение 72 руководителей и специалистов по программе профессиональной переподготовки «Нефтегазовое дело для специалистов нефтегазовой промышленности», созданной специально по заказу компании. Программа в объеме 250 часов реализуется в очно-заочной форме с применением дистанционных технологий (56 очно и 194 дистанционно).

Слушатели из различных регионов Татарстана изучат основы проектирования, разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений, переработки, применения и транспортировки нефти и газа, а также экономики в нефтегазовой промышленности.

«Центр дополнительного образования, менеджмента качества и маркетинга расширяет свое сотрудничество с ПАО «Газпром». На сегодняшний день в числе наших заказчиков 12 структурных подразделений предприятия. Ранее Центр совместно с Всероссийским научно-исследовательским институтом расходометрии реализовал крупный проект для ПАО «Газпром нефть», обучив 42 сотрудника по направлению «автоматизация и метрология». ЦДОМКиМ регулярно участвует в тендерах ПАО «Газпром», – поделился директор ЦДОМКиМ Ильдус Чукмаров.

На этой неделе первая группа слушателей уже приступила к обучению и успешно прошла промежуточное тестирование по итогам очной сессии. На открытии программы присутствовали заместитель начальника отдела кадров ООО «Газпром трансгаз Казань» Гульнара Ахметова и заместитель начальника технического отдела Сергей Шенкаренко, которые поприветствовали своих коллег и пожелали продуктивного учебного процесса.

Ильшат Рафкатович Гафуров принял участие в заседании Государственного Совета РТ

14.02.2019

Являясь депутатом Государственного совета Республики Татарстан, Ильшат Рафкатович Гафуров принял участие в рассмотрении республиканских и федеральных инициатив. Провел мероприятие Председатель Госсовета республики Фарид Хайруллович Мухаметшин. Также в мероприятии приняли участие Государственный советник Татарстана Минтимер Шарипович Шаймиев, Премьер-министр РТ Алексей Валерьевич Песошин, члены Правительства РТ.

В первом чтении были рассмотрены 16 законопроектов, в число которых - изменения в Бюджетный и Экологический кодексы Татарстана, Кодекс республики о муниципальной службе.

Кроме того, подготовлены к рассмотрению законопроекты о внесении изменений в республиканские законы о местном самоуправлении, об обращениях граждан, об обеспечении доступа к информации о деятельности Конституционного суда и к информации о деятельности мировых судей.

Перемены коснутся работы Счетной палаты РТ, промышленной политики, ожидают нововведения законопроекты об автомобильных дорогах, дорожной деятельности, развитии малого и среднего предпринимательства, об организации проведения капитального ремонта, об объектах культурного наследия и другие.

Законопроект о внесении изменений в Избирательный кодекс республики, рассмотренный депутатами в первом чтении, уточняет порядок организации и проведения предвыборной агитации. Профильный комитет предлагает предоставить доступ к бесплатному эфирному времени и бесплатной печатной площади всем политическим партиям, участвующим в избирательной кампании.

Во втором чтении парламентарии рассмотрели законопроект об обеспечении жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и о внесении изменения в республиканский закон об адресной социальной поддержке.

Также в ходе сорок пятого заседания парламентарии заслушали отчеты о деятельности полиции, доклад по правам человека в Татарстане, а также информацию о деятельности Управления федеральной службы судебных приставов республики. В результате обсуждения повестка дня сорок пятого заседания расширилась на 55 вопросов, с подробностями которых можно ознакомиться на сайте Госсовета Республики Татарстан http://gossov.tatarstan.ru/news/show/6122

Преподаватели дошкольного образования повысили квалификацию в КФУ

/news//news/prepodavateli-doshkolnogo-obrazovaniya-povysili-kvalifikaciyu-v-kfu — 14.02.2019

13 февраля 2019 г. в Институте филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета состоялось вручение дипломов слушателям дистанционных образовательных программ профессиональной переподготовки «Педагогическое образование».

Программы профессиональной переподготовки для преподавателей учреждений дополнительного и дошкольного образования были разработаны преподавателями кафедры татаристики и культуроведения Высшей школы национальной культуры и образования им.Г.Тукая профессором З.Явгильдиной и доцентами С.Каркиной, Г.Батыршиной, И.Камаловой, Е.Дыгановой, Ю.Блиновой, Н.Нургаяновой. Были разработаны и реализованы программы в следующих предметных областях: фортепиано, скрипка, гитара, вокал, теория музыки, духовые и народные инструменты, хореография, изобразительное искусство, воспитатель дошкольной образовательной организации и музыкальный руководитель.

В июне 2018 г. состоялся первый набор слушателей. После регистрации все слушатели получили персональные логины и пароли. На протяжении всего периода обучения занятия проходили в дистанционном формате на базе LMS MOODLE, где участники читали лекции, отвечали на вопросы для самоконтроля, выполняли тесты и практические задания.

Особенностью данных программ является модульная структура, реализуемая на основе технологий дистанционного обучения. Содержание программ составили модули, предусматривающие совершенствование общей и специальной психолого-педагогической подготовки, уровня владения методическими основами профессиональной деятельности преподавателя, включая инновационные технологии в данной сфере. Модуль предметной подготовки составили курсы по истории и теории искусства, а также ряд дисциплин интегративного характера, рассматривающих межпредметные связи музыки и смежных видов искусств.

Итоговой формой контроля был государственный экзамен по направлению подготовки «Педагогическое образование» в форме устных ответов по билетам, которые включали вопросы трех блоков: общая психолого-педагогическая подготовка, методические основы профессиональной деятельности преподавателя, методика обучения и воспитания и содержание предметной области.

Слушателями программы стали преподаватели учреждений дополнительного и дошкольного образования детей гг.Казань, Нижнекамск, Набережные Челны, п.г.т. Богатые Сабы, выпускники Казанского федерального университета, Казанского государственного института культуры и других вузов, владеющие практическими навыками профессиональной деятельности и желающие усовершенствовать собственные профессиональные компетенции в области педагогического образования.

По итогам обучения состоялось торжественное вручение дипломов в Институте филологии и межкультурной коммуникации на кафедре татаристики и культуроведения. Преподаватели кафедры поздравили слушателей с окончанием обучения, пожелали им успешной самореализации на профессиональном поприще и пригласили к дальнейшему сотрудничеству в форме участия в научно-методических и творческих мероприятиях, проводимых кафедрой.

В рамках Дня науки студентам рассказали о современных концепциях вузовского образования

14.02.2019

Студенты юридического факультета и факультета филологии и истории Елабужского института Казанского федерального университета посетили лекцию на тему «Self-driven Education» - о современных концепциях образования в системе высшей школы.

Слушатели узнали об истории Дня науки в России, который отмечается с 8 февраля 2000 г., стали участниками дискуссии «Ученый - это профессия?».

Основное время было посвящено понятию «Self-driven Education» - самонаправляемому образованию, когда человек самостоятельно выстраивает план своего обучения в соответствии со своей мотивацией к обучению и своим интересом к определенной профессии.

Лектор рассказала о том, что есть три пути к знаниям, как учил древний философ и мудрец Китая Конфуций: путь обучения – самый легкий; путь размышления – самый благородный; путь опыта – самый горький. Сегодня во всем мире активно обсуждается концепция так называемого "смарт-образования". В разных трактовках этой концепции самым важным является то, что образование становится самонаправляемым (self-driven).

В процессе совместного обсуждения студенты пришли к выводам, что современное образование, которое получает студент или любой человек, пытающийся овладеть профессией, должно позволить ему, в итоге, работать не в одной организации и притом со строго очерченным кругом функций, а, как правило, в целой отрасли, а то и за ее пределами.

Далее на примерах было показано, что self-driven education – это не прихоть и не дань моде, а попытка дать ответ на реальности современного информационного бума. Объем знаний, которые необходимо усвоить специалисту в конкретной области, растет стремительно и к тому же быстро обновляется, а возможности человека не могут возрастать так быстро. Поэтому в условиях цифровизации всех сторон жизни важно не просто знать нужную информацию, а знать, где можно эту информацию найти .

В конце встречи студентам было предложено ответить на вопросы теста «Оценка способности к саморазвитию и самообразованию», который позволил каждому узнать уровень своих способностей и оценить свой потенциал.

Миграцию и права человека в ЕС и ЕАЭС обсудят на круглом столе на Юрфаке КФУ

14.02.2019

14 февраля на Юридическом факультете Казанского федерального университета пройдет Международный научно-практический круглый стол «Миграция, социальная политика и права человека в ЕС и ЕАЭС: влияние Всеобщей декларации прав человека».

Обсуждение проводится в рамках мероприятий Центра превосходства Жана Моне в области европейских исследований - VOICES+ в Казанском федеральном университете совместно с кафедрой международного и европейского права Юридического факультета КФУ, Институтом Европы РАН и Татарстанским отделением Ассоциации европейских исследований при поддержке Фонда им. Фридриха Науманна.

Круглый стол будет посвящен оценке влияния положений Всеобщей декларации прав человека на региональные модели Европейского союза и Евразийского экономического союза в отношении укрепления фундаментальных прав человека, а также прав в области социальной политики и миграции.

В работе круглого стола примут участие ведущие российские и зарубежные ученые, представители международных организаций, органов государственной власти, судебных органов Российской Федерации и Республики Татарстан.

Торжественное открытие состоится в 13:30.

Открытая лекция для студентов НЧИ КФУ прошла в рамках Недели науки

13.02.2019

13 февраля в Инжиниринговом центре КФУ прошла открытая лекция кандидата технических наук, заведующего кафедрой производственного менеджмента Рината Бикулова на тему «Научные основы инновационных решений получения материалов систем Fe-C-Si и Fe-С-Al с элементами рециклирования» в рамках Недели науки.

В ходе данной лекции Ринат Бикулов, рассказал студентам первого курса механического отделения в чем заключается его работа.

«Я защитил докторскую диссертацию, где говорится о новых способах получения высокопрочных чугунов без модифицирования. То есть существуют достаточно сложные способы получения высокопрочного чугуна, а это один из самых основных конструкционных материалов, которые находятся у нас в машиностроение, они получаются ничем иным как модифицированием. Я предлагаю отказаться от этого способа, потому что для этого есть соответствующие альтернативные способы и один из способов — это применение определенных технологий на основе утилизации дисперсных отходов в машиностроении», - пояснил он.

Студенты-первокурсники с интересом посетили данную лекцию и усвоили для себя много полезной и нужной информации, а также смогли задать кандидату технических наук интересующие вопросы.

Мероприятие, направленное на профилактику ВИЧ среди молодежи, прошло в ДУ

13.02.2019

13 февраля Департамент по молодежной политике совместно с ГАУЗ «Республиканский Центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями» Министерства здравоохранения РТ и ГАУЗ «Городская поликлиника №21» организовали и провели просветительский видеолекторий для иногородних студентов, проживающих на территории Деревни Универсиады.

Видеолекторий был направлен на популяризацию здорового образа жизни и профилактику социально-негативных явлений, в частности, соблюдение норм поведения с целью предотвращения распространения ВИЧ-инфекции. Были разъяснены такие понятия, как ВИЧ, СПИД, «аварийная ситуация». Специалистом были подробно изложены пути передачи и стадии развития ВИЧ-инфекции в организме человека, а также перечислены факторы риска, которые могут привести к заражению ВИЧ–инфекцией.

Организаторы раздали комплекты, состоящие из анкеты, буклета, с подробной информацией о том, какие привычки человек должен в себе развивать, чтобы предотвратить риск заражения ВИЧ-инфекцией. А также студенты получили тесты, которые позволят самостоятельно и в домашних условиях проверить свой ВИЧ-статус. Вскоре они будут продаваться в аптеках, что надеюсь, позволит людям более внимательно относится к проверке ВИЧ- статуса.

Лекцию для студентов провела медицинский психолог ГАУЗ «РЦПБ СПИД и ИЗ МЗ РТ» Фирдаус Назырова. Она рассказала студентам о том, как важно периодические проверять свой ВИЧ-статус, не стесняться обращаться к врачу в случаи каких-либо проблем. Особое внимание она обратила на то, что никто не застрахован от этой болезни, каждый может стать ее носителем. Главное, вовремя это обнаружить и начать лечение.

Фирдас Завдатовна сказала еще и о том, что с каждым годом появляются новые препараты, позволяющие сдерживать вирус.

Участники совместной коллегии Минэкономики РТ и Минпромторга РТ обсудили планы по реализации национальных проектов

13.02.2019

Участники коллегии представили итоги работы в 2018 году, обсудили задачи на 2019 год и планы по реализации национальных проектов.

В обсуждении ближайшего экономического будущего республики приняли участие Президент РТ Рустам Нургалиевич Минниханов, председатель Госсовета РТ Фарид Хайруллович Мухаметшин, премьер-министр республики Алексей Валерьевич Песошин, ректор КФУ Ильшат Рафкатович Гафуров.

На сегодняшний день Республика Татарстан вошла в новый этап развития, в связи с этим наиболее актуальной становится тема создания инновационных технологий, повышающих эффективность экономических процессов в регионе. Разработками подобных технологий занимаются университеты - Казанский федеральный университет в том числе.

В ходе заседания участники коллегии обсудили экономическую политику Татарстана, ориентированную на сохранение социальной стабильности в рамках стратегии «Татарстан-2030». Как отметил Рустам Нургалиевич Минниханов, республика всегда привлекала к себе внимание своей амбициозностью и зрелым прагматизмом. Эти качества нашли отражение в стратегии социально-экономического развития Республики Татарстан до 2030 года. Она разработана при участии всех министерств, ведомств, крупных предприятий, организаций, ассоциаций, муниципалитетов, заинтересованных жителей республики. Для того чтобы задуманное стало реальностью, в Татарстане будет реализовывать ряд национальных проектов, обеспечивающих накопление и развитие человеческого капитала. Современная система образования станет одним из факторов, который обеспечит приток профессионалов, будут созданы комфортные условия для жизни и работы в республике. Особое внимание будет уделено талантливой молодежи, которой предстоит строить Татарстан будущего. Подробности дальнейшего развития национальных проектов вошли в повестку дня заседания коллегии.

К слову, вопрос кадрового потенциала затронул первый нацпроект «Производительность труда». Без сомнения, высококвалифицированные специалисты являются важнейшим условием роста производительности. В этой связи вместе с созданием новых ресурсных центров важно продолжить работу по популяризации рабочих профессии в молодёжных кругах.

Отметили на заседании и необходимость развития сквозных цифровых технологий для региона. В первую очередь данное направление коснётся работы второй национальной программы «Цифровая экономика». Существует необходимость совместной работы в этой сфере совместно с крупнейшими организациями Татарстана.

Замыкал список в повестке заседания национальный проект «Международная кооперация и экспорт». Он является ключевым для отечественной промышленности. Экспорт в Татарстане всегда был в приоритете. За прошедшие годы динамика внешнеторгового оборота показала хорошие результаты.

В завершении стоит отметить, что 2019 год объявлен Годом рабочих профессий в Республике Татарстан, это также было подчеркнуто на заседании итоговой коллегии Министерства экономики РТ и Министерства промышленности и торговли РТ. В связи с этим, в ближайшее время в Татарстане откроются новые ресурсные центры, будут реализованы инициативы по популяризации рабочих специальностей, а также состоится цикл мероприятий, который познакомит молодежь с перспективами технических профессий.

Насыщенная «научная» неделя проходит в Елабужском институте КФУ

13.02.2019

Студенты и слушатели курсов повышения квалификации сегодня получили возможность составить свое «Дерево целей» в рамках мастер-класса по педагогическому проектированию, организованному преподавателями кафедры педагогики.

Предложенная в 1957 году американским ученым Расселом Линкольном Акоффом методика построения дерева целей активно используется при планировании задач менеджерами. Современный учитель должен обладать компетенциями менеджера, именно поэтому данная методика широко используется в управлении образовательной деятельностью.

Участники мастер-класса разбились на команды и графически изобразили педагогические цели формирования детского коллектива в виде рисунка.

А студенты юридического факультета и факультета филологии и истории обсудили современные концепции образования в системе высшей школы под руководством доцента кафедры частного и публичного права Сафии Мухаметгалиевой. Ребята стали участниками дискуссии «Ученый - это профессия?» и узнали о значении понятия «Self-driven Education» - самонаправляемое образование, когда человек самостоятельно выстраивает план своего обучения в соответствии со своей мотивацией и интересом к определенной профессии.

В процессе совместного обсуждения студенты пришли к выводам, что современное образование, которое получает любой человек, пытающийся овладеть профессией, должно позволить ему в дальнейшем работать не в одной организации со строго очерченным кругом функций, а, как правило, в целой отрасли, а то и за ее пределами. По окончанию занятия присутствующие выполнили тест, что позволило им выявить свой уровень способностей и оценить потенциал.

Доцент кафедры уголовного процесса и судебной деятельности Владимир Жадан рассказал слушателям об основах правоведения и противодействия коррупции. Ребята ближе познакомились с понятием правоведение, ознакомились с основным положением о государстве. Также лектор затронул основные положения противодействия коррупции.

Педагоги Елабуги стали слушателями лекции о самозанятости в Российской Федерации как способа предпринимательской деятельности. Старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента Олег Сазанов ознакомил участников встречи с новой формой налогообложения – налогом на профессиональный доход. Преподаватель пояснил, что в России очень большая группа людей (порядка 30-40 миллионов человек) имеют доходы, не облагаемые существующими видами налогов. Это происходит по разным причинам: отсутствие социального найма, в свободное от основной работы время и прочее. С недавнего времени введен закон, который позволяет в простой форме, не обращаясь в налоговую инспекцию, зарегистрироваться в качестве налогоплательщика со льготными ставками: 4% и 6%.

«Реально о нереальном» рассказал студентам доцент кафедры английской филологии и межкультурной коммуникации Анатолий Борисов. Преподаватель поделился нетрадиционными подходами изучения английской грамматики, которые предполагают использование определенных дидактических единиц. Данные единицы формируют обобщенные грамматические навыки. Лекция прошла весьма эффективно: студенты-первокурсники в ходе занятия научились строить предложения на основе пройденных материалов всего учебного семестра.

Особенно актуальной стала лекция о здоровье человека и том, кто несет за него ответственность. Слушатели узнали, из каких факторов складывается здоровье, и что на него влияет. Доцент кафедры биологии и химии Ирина Леонтьева познакомила слушателей с Федеральным законом РФ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», а также раскрыла суть взаимосвязи здоровья и болезни. Также преподаватель дала студентам рекомендации для сохранения здоровья.

Желающие смогут завтра посетить мастер-класс «От идеи до воплощения», стать участниками круглого стола «Психологический облик ребенка дошкольного возраста поколения Z».

Студенческий телеканал КФУ Univer TV объявляет кастинг ведущих

/news//news/studencheskiy-telekanal-kfu-univer-tv-obyavlyaet-kasting-veduschikh — 13.02.2019

19 февраля, во вторник, состоится кастинг ведущих на студенческий телеканал Казанского федерального университета Univer TV.

Поиск новых лиц будет проходить в несколько этапов. На первом ребятам предлагают рассказать о себе и продемонстрировать навыки работы перед камерой. Совсем неважно, на кого учится студент – на журналиста, математика или геолога – ведущим может стать каждый.

Для участия в кастинге необходимо заполнить анкету в официальной группе "ВКонтакте" Univer TV https://vk.com/univertvhd и прийти 19 февраля в 13.30 на телеканал по адресу: ул.профессора Нужина, д.1/37 (при себе необходимо иметь студенческий билет или иное удостоверение личности).

Отметим, многие молодые люди, которые в свое время прошли кастинг и получили телевизионный опыт на Univer TV, сейчас работают на крупных телеканалах России и Татарстана. База, полученная в КФУ, способствовала дальнейшему развитию их карьеры.

Для справки. Univer TV – первый в России круглосуточный университетский студенческий телеканал. Транслирует свои программы формата Full HD в эфирно-цифровом пакете г.Казани, в кабельных сетях по Республике Татарстан, а также через IPTV приставки по всей России и в интернете. Первые новостные сюжеты Univer TV стал размещать в интернете с января 2011 года. Свое круглосуточное вещание студенческий телеканал начал 9 сентября 2012 года.
Студенческий телеканал Univer TV транслирует в эфир как программы собственного производства, так и программы партнеров, а также качественные научно-популярные фильмы. Нишевая направленность – образование, познание, студенческий спорт, студенческая субкультура и университетские новости.
Телеканал Univer TV является базой практики студентов Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций КФУ, это медиаресурс, где будущие телевизионщики могут размещать свои наиболее качественные программы.

В Елабужском институте КФУ проходят занятия Республиканской школы вожатых

13.02.2019

Несколько лет на основе договора с Министерством по делам молодежи Республики Татарстан в Елабужском институте КФУ работает Республиканская школа вожатых.

Ее цель – подготовка студентов и молодых людей Елабужского и близлежащих районов, желающих летом работать в детских оздоровительных лагерях и тем, кому впервые предстоит пройти педагогическую практику, к организации эффективной работы по созданию благоприятных условий для интеллектуальной, физической и психической реабилитации школьников после напряженного учебного года и разностороннего развития личности детей в условиях лета.

В 76-часовую программу школы включены лекционные и практические занятия по изучению истории общественно-педагогического лагерного движения в стране и за рубежом, нормативно-правовых актов в сфере организации отдыха и оздоровления детей, психолого-педагогических основ организации деятельности вожатого и детских групп в условиях оздоровительных и профильных лагерей, профилактике детской дезадаптации в условиях лагеря, методике досуговой педагогики, теоретико-методическим основам физкультурно-оздоровительной работы в лагере, практикумы и мастер-классы по прикладному творчеству, разучиванию песен и игр и многое другое. В ходе занятий создается модельная профессиональная среда, направленная на полное погружение и практическое применение полученных навыков работы в вожатской деятельности. Большое внимание уделяется формированию организаторских и творческих умений и навыков будущих педагогов летнего лагеря. С большим удовольствием они участвуют в эстафетах отрядных дел, инсценировках, конкурсах, коллективно-творческих делах, организационно-деятельностных и деловых играх.

Обучение и мастер-классы проводят преподаватели кафедры педагогики, имеющие богатый опыт воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях. К проведению занятий привлекаются студенты, имеющие опыт работы с детьми в летних условиях, и лучшие вожатые республики.

Несколько лет подряд кроме студентов Елабужского института КФУ в Школе вожатых обучаются студенты Елабужского колледжа культуры и искусств, молодые учителя города. В этом году школа будет организована и в городе Менделеевске.

Занятия завершатся комплексным зачетом, где студенты проявят не только полученные компетенции, но и продемонстрируют подготовленные самостоятельно методические материалы, необходимые в лагере, проект программы собственной деятельности с детьми в условиях лета. Успешно сдавшие зачет студенты получат сертификат об окончании РШВ.

В первую неделю февраля эпидпорог по гриппу в Казани превысил 17,8 процента – эпидемиолог КФУ

13.02.2019

В первую неделю февраля превышение эпидемического порога по гриппу в Казани составило 17,8 процента за счет взрослого населения. Об этом Единому информационно-издательскому центру Казанского федерального университета сообщила заведующая эпидемиологическим отделением Университетской клиники КФУ Татьяна Шляпченкова.

Грипп – это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек. Возбудителем гриппа является вирус, который от инфицированных людей попадает в носоглотку окружающих.

«В Казани лабораторными исследованиями были подтверждены 118 случаев заражения гриппом. Как выяснилось, обратившиеся за помощью медиков с симптомами гриппа были не привиты против вируса», - констатировала Татьяна Шляпченкова.

К слову о симптомах. К ним относятся: жар, температура 37,5–39 градусов, головная боль, боль в мышцах, суставах, озноб, усталость, кашель, насморк или заложенный нос, боль и першение в горле. При первых же симптомах следует принять противовирусные препараты. Следует помнить, что они эффективны лишь в первые три дня заболевания. Грипп можно перепутать с другими заболеваниями, поэтому четкий диагноз должен поставить врач, он же назначает тактику лечения.

«Геморрагический синдром присущ гриппу, вирус гриппа тропен к слизистой верхних дыхательных путей и способствует увеличению проницаемости капилляров. Как следствие возникают различные кровотечения: носовые, из десен, под конъюнктиву, - добавила врач. - В этой связи применение ацетилсалициловой кислоты (аспирина) противопоказано, она разжижает кровь».

Для снижения температуры, по мнению Т.Шляпченковой, лучше принять парацетамол.

«Ни в коем случае не стоит самостоятельно приезжать в поликлинику, рекомендуется вызвать врача на дом, соблюдать постельный режим, теплое обильное питье. В противном случае могут быть осложнения на сердце. Также не стоит заниматься самолечением», - подчеркнула заведующая эпидемиологическим отделением Университетской клиники КФУ.

Грипп опасен своими осложнениями. В их число входят: гайморит, менингит, энцефалит, пневмония. Именно пневмония является причиной большинства смертельных исходов от гриппа.

Тем, кто был в тесном контакте с гриппующим (менее 2 метров), не стоит пренебрегать профилактическими мерами: промывать нос минеральной водой, чаще мыть руки, в местах скопления людей использовать маски, которые необходимо менять каждые два часа, гулять на свежем воздухе и проветривать помещения. В профилактических целях можно употреблять витамины, БАДы, клюквенный морс, сок лимона.

Отметим, что во всех медицинских учреждениях Республики Татарстан организованы фильтр-кабинеты.

«Для предотвращения распространения инфекционных заболеваний рядом с основным входом в поликлинику (ул.Вишневского, 2а) есть отдельная дверь в здание. Фильтр-кабинеты существуют для пациентов с первичными симптомами: повышенной температурой, чиханием. В них обратившихся осматривает врач, определяя дальнейшую тактику лечения», - рассказала собеседница.

Медицинский блогер Алексей Водовозов выступит на Неделе науки в КФУ

/news//news/medicinskiy-bloger-aleksey-vodovozov-vystupit-na-nedele-nauki-v-kfu — 13.02.2019

15 февраля с лекцией «Мифы о лекарствах и вакцинах: взгляд токсиколога» выступит Алексей Водовозов (Москва), научный журналист и медицинский блогер. Он расскажет о том, можно ли заменять лекарства более дешевыми аналогами, чем их запивать, а также почему вакцины стали жертвами собственной эффективности.

Алексей Водовозов – врач-терапевт высшей квалификационной категории, токсиколог. В прошлом – военный врач, подполковник медицинской службы запаса. Ведет просветительский блог «Смотровая Военврача», отмеченный различными наградами.

Лекция Алексея Водовозова пройдет в первой физической аудитории Главного здания КФУ на Кремлевской, 18. Начало в 18.30.

Вход возможен строго по предварительной регистрации на сайте https://night.kpfu.ru/ Количество мест ограничено.

12+

В униклинике КФУ успешно проведены первые операции транскатетерной криоабляции

13.02.2019

В Университетской клинике Казанского федерального университета успешно проведены первые операции транскатетерной криоабляции при нарушениях ритма сердца.

Во время мастер-класса под руководством заведующего лабораторией хирургического лечения нарушений ритма сердца НМИЦ кардиологии Минздрава РФ Олега Сапельникова кардиохирургами униклиники были прооперированы шесть пациентов в возрасте от 54 до 77 лет.

«В Университетской клинике КФУ для лечения пациентов с пароксизмальной формой фибрилляции предсердий и мерцательной аритмией уже применяется методика радиочастотной абляции. Криобаллонная изоляция легочных вен является одним из самых эффективныых видов хирургического лечения, который отличается значительным уменьшением продолжительности самой операции, что ведет к снижению оперативной нагрузки на организм и восстановлению пациента в короткие сроки, - отметил заведующий кардиохирургическим отделением Университетской клиники КФУ Данияр Хазиахметов.

«В 2010 году, когда эта методика начала применяться кардиохирургами, наметился лавинообразный рост количества выполненных операций с ее использованием, и это говорит само за себя, - считает куратор мастер-класса Олег Сапельников. В прошлом году было выполнено полторы тысячи таких операций, а общее количество операций при нарушениях ритма сердца составило семь тысяч. Эта методика завоевывает признание, занимает свою нишу и оттесняет другие методы ввиду своей простоты и эффективности".

Фибрилляция предсердий — один из самых распространенных видов сердечных аритмий. Этим заболеванием страдают 1-2 процента жителей планеты, и этот показатель растет в последние годы. По данным исследований, риск развития этого заболевания у мужчин и женщин старше 40 лет составляет 26 и 23 процентов соответственно. Врачи отмечают, риск развития инсульта у пациентов с фибрилляцией предсердий повышается в пять раз.

На расширенном заседании коллегии Минсельхоза РТ подвели итоги работы агропромышленного комплекса в 2018 году

13.02.2019

Заседание прошло в международном выставочном центре «Казань-Экспо». Помимо подведения итогов, участниками коллегии были обозначены задачи агропромышленного комплекса Татарстана в текущем году.

Агропромышленный комплекс – важнейшая отрасль Республики Татарстан, нуждающаяся в системно организованной работе. Так, повестка дня коллегии включила в себя вопросы динамики объёмов валовой сельхозпродукции инвесторов, сельскохозяйственного потенциала территорий республики и многое другое.

Мероприятие прошло при участии Президента РТ Рустама Нургалиевича Минниханова, государственного советника РТ Минтимера Шариповича Шаймиева, председателя Государственного совета РТ Фарида Хайрулловича Мухаметшина, премьер-министра РТ Алексея Валерьевичя Песошина, а также руководителей региональных ведомств.

Казанский федеральный университет во время заседания представлял первый проректор КФУ Рияз Гатауллович Минзарипов.

В ходе мероприятия выступающие отмечали в своих докладах, что для дальнейшего успешного развития сельского хозяйства региона необходимо, прежде всего, обновление производственных мощностей за счет привлечения инвестиций. Так называемыми «точками роста» являются молочное и мясное скотоводство, овощеводство и садоводство, модернизация техники и оборудования, развитие сельских территорий и поддержка отраслевой науки, которую активно развивает Казанский федеральный университет.

Напомним, в начала февраля университет презентовал свои разработки в области экологической безопасности и сельского хозяйства во время коллегии Министерства экологии и природных ресурсов РТ.

Институт фундаментальной медицины и биологии КФУ и один из ведущих исследователей института, профессор Альберт Анатольевич Ризванов представили технологию, основанную на генетических исследованиях и направленную на сохранение популяции снежных барсов в России. Этот вид животных в настоящее время находится на грани вымирания и получил категорию наиболее уязвимых видов по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов.

Благодаря исследованиям ученых КФУ стало возможным определять параметры точечного скрещивания для достижения наилучшего результата. Возможности, представленные Казанским университетом, универсальны и могут быть эффективно использованы в других отраслях народного хозяйства, например, при селекции крупного рогатого скота.

Перспективные исследования ведут и в Институте экологии и природопользования КФУ. Так, научными сотрудниками была разработана технология переработки куриного помета методом пиролиза и использования пироугля для повышения урожайности растений, улучшения качества почв.

Также в институте разрабатывают технологии для решения проблемы загрязненности отходов птицеводства и животноводства, почв и растений ветеринарными антибиотиками и генами устойчивости к ним, разрабатывают методы снижения их негативного воздействия.

Суть проблемы заключаются в том, что с недавнего времени отходы птицефабрик, а именно помет (сырой помет токсичен для почвы) считается промышленным отходом и должен быть или переработан, или соответствующим образом утилизирован. В лабораториях КФУ разработана технология, и даже подготовлен прототип для потоковой линии производства удобрения с использованием пиролиза. Важно отметить, что температурный режим, подобранный исследователями, не разрушает минеральный состав и даже формирует попутный газ, который можно использовать в следующих производственных циклах. Все это только часть исследований, которые осуществляются в университете и могут помочь в развитии сферы сельского хозяйства и продовольствия республики.

Так, в ходе сегодняшнего заседания среди основных условий развития отрасли были отмечены качественная подготовка кадров и поддержка отраслевой науки. Это именно то, в чем может помочь федеральный университет региону.

Преподаватель КФУ приняла участие в научном воркшопе в Хельсинки

/news//news/prepodavatel-kfu-prinyala-uchastie-v-nauchnom-vorkshope-v-khelsinki — 13.02.2019

Мероприятие было посвящено проблеме изучения мультиэтнической природы современного общества и истории наказания в разных странах.

Доцент кафедры философии и социологии Елабужского института КФУ Альбина Гарифзянова в составе команды исследователей Центра молодежных исследований Санкт-Петербургского национально-исследовательского университета «Высшая школа экономики» приняла участие в рабочем семинаре (workshop) по теме изучения мультиэтнической природы современного общества и истории наказания в разных странах. Встреча прошла сначала в Центре молодежных исследований, затем в Институте Александри в Хельсинки (Финляндия).

Альбина Раисовна выступила с докладом на тему «Трудности и риски исследовательской работы при включенном наблюдении». Преподаватель рассказала, с какими сложностями исследователь сталкивается в «поле», какие существуют риски полевого социологического исследования, а также раскрыла методологические способы преодоления этих трудностей.

«Меня пригласили в качестве социолога. Выступление основывалось на данных, полученных в предыдущих проектах благодаря сотрудничеству с Высшей школой экономики в Санкт-Петербурге. Я поделилась с коллегами своим опытом работы, надеюсь, это не последняя встреча в рамках будущего сотрудничества. Организаторы воркшопа пригласили меня выступить в марте в серии конференций и семинаров Russian Readings в Оксфорде – а именно Британская Ассоциация Славистов BASEES в University of Oxford, Christ Church college с финансовой поддержкой Оксфордского Российского фонда.

Семинар будет посвящен проблемам криминологии и системе наказания в России - "Crime and Punishment: the geographies of penitentiary system in (post) Soviet Russia", - рассказала Альбина Раисовна о перспективах будущего взаимодействия.

В работе научного форума приняли участие ведущие ученые-исследователи из университетов Казахстана, России, Англии, Румынии, Финляндии.

Для справки:

Институт Александри в Хельсинки является государственным институтом, занимающимся проблемами изучения России и Восточной Европы под эгидой Хельсинкского университета. Его деятельность затрагивает сферу научных исследований, обучения и экспертизы по России и Восточной Европе, в особенности в области общественных и гуманитарных наук. Институт координирует и развивает сотрудничество и диалог между академическим миром, администрацией, влиятельными лицами, представителями бизнеса и гражданским обществом в Финляндии и за рубежом.

В ИФМК КФУ пройдет юбилейная конференция «Тюркская лингвокультурология: проблемы и перспективы»

13.02.2019

С 20 по 21 февраля в Институте филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета состоится X Международная научно-практическая конференция аспирантов, студентов и учащихся «Тюркская лингвокультурология: проблемы и перспективы».

К участию в работе конференции были приглашены аспиранты, студенты вузов и ссузов, учащиеся 10-11 классов общих средних школ, лицеев и гимназий РТ и регионов РФ, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Конференция проводится с целью вовлечения учащихся, студентов и аспирантов в исследовательскую деятельность по тюркской лингвокультурологии, а также поиска путей налаживания плодотворного диалога между филологией и культурологией, историей, социологией и другими науками.

Как сообщила Единому информационно-издательскому центру Казанского федерального университета доцент кафедры общего языкознания и тюркологии Высшей школы национальной культуры и образования им. Габдуллы Тукая ИФМК КФУ Раушания Нурмухаметова, на участие в конференции заявилось 183 человека: аспиранты и докторанты – 17, учащиеся школ – 37, студенты вузов и ссузов – 129.

«На юбилейную десятую конференцию приедут участники из Чувашии, Удмуртии, Башкирии, Киргизии, Казахстана, Тюменской области, Якутии и Японии, - констатировала доцент ИФМК. – Надо отметить, что участниками мероприятия от Казанского университета станут не только студенты-филологи, но и учащиеся Института международных отношений, Института психологии и образования, Юридического факультета КФУ».

Мероприятие пройдет по 8 основным направлениям: тюркские языки в современном мире; взаимосвязь языка с обществом и культурой; культурология; сопоставительное изучение языков и культур; лингвокультурологические проблемы межкультурной коммуникации и перевода; литература и искусство; отражение национального характера (менталитета) в лексической системе языка; проблемы изучения языкового сознания и коммуникативного поведения людей; высшее (среднее) профессиональное образование и региональная культура;

Начало регистрации участников: 21 февраля, в 8.30. Работа по секциям начнется в 10.30. Для участников конференции запланированы мастер-классы, круглый стол и культурная программа. Так, в рамках конференции состоится открытие выставки фотографий "Мин шулай күрәм" ("Я так вижу") заслуженного деятеля искусств Республики Татарстан Марселя Галиева.

По итогам мероприятия будет опубликован сборник материалов.

Психолог КФУ: "При профориентационной работе с подростками все большую роль начинают играть арт-терапевтические тренинги"

13.02.2019

Многие со школьных времен помнят, как проходили тестирование в старших классах, пытаясь ответить себе на вопрос «кем быть?» и понять, какая профессия может им подойти и почему.

"Профориентация для школьников – это необходимый аспект формирования представлений ребенка о своем будущем, — пояснила старший преподаватель кафедры психологии личности ИПО КФУ Ольга Гурьянова. – Самая востребованная профессия – это не всегда значит самая подходящая и самая любимая. Поэтому при выборе профессии необходим индивидуальный подход".

В своей работе со школьниками психолог КФУ использует арт-терапию.

"Арт-терапия помогает перестроиться на художественный лад как человеку гуманитарного склада ума, так и математического. И это дает неожиданные результаты! Давняя проблема может обрести решение благодаря новому взгляду на нее".

А когда мы работаем с арт-терапией, то открываем для себя целый мир цветов, форм, тактильных ощущений.

Психолог напомнила, что основоположником российской школы арт-терапии по праву можно считать А.И.Копытина - доктора медицинских наук, президента Арт-терапевтической ассоциации, руководителя программы базовой подготовки специалистов в области арт-терапии и других направлений терапии творческим самовыражением. В его разработках целью применения арт-терапии в образовании является сохранение или восстановление здоровья учащихся и их адаптация к условиям образовательного учреждения путем реализации психокоррекционного, диагностического и психопрофилактического потенциала. В некоторых случаях арт-терапия может быть использована в образовании в качестве инструмента развития определенных психологических и личностных качеств учащихся.

Продолжая работу в русле данного подхода, Ольга Гурьянова тоже пытается соединить психотерапевтические и образовательные технологии и предлагает интересные практические разработки.

"Арт-терапия – явление в психологической практике достаточно молодое, но уже очень популярное. Все больше и больше людей выбирают занятия различными видами искусства как метод положительного воздействия на собственное эмоциональное состояние, будь то, например, изотерапия, музыкотерапия, сказкотерапия, куклотерапия, песочная терапия или фототерапия. В своей практике я использую изотерапию, драматерапию, библиотерапию и реже фототерапию".

"Меня всегда удивляет, насколько арт-терапевтические техники индивидуальны и насколько они диагностичны: в творчестве неизбежно находят отражение внутренние конфликты, травматический опыт, неосознанные эмоции – все то, что в обычной «вербальной» терапии становится скрыто механизмами психических защит".

В арт-терапии многие неосознаваемые чувства оказываются в безопасном пространстве творческого объекта.

"Если в традиционном консультировании клиент может в какой-то момент сказать: я этого не говорил, то при арт-терапии у него на руках результат его творчества, деятельности - тут отступать некуда, потому что и интерпретацию он тоже сам дает".

При профориентационной работе с подростками все большую роль начинают играть арт-терапевтические тренинги.

"Я провожу тренинги при максимальном количестве в 15 человек — больше брать нет смысла. Длительность одной групповой сессии обычно составляет от полутора до трех часов. Во время занятий в группе участники погружаются в особую, бережную и принимающую атмосферу, в которой могут свободно выражать и обсуждать свои чувства, заниматься спонтанным творчеством или создавать арт-объекты — свои собственные, парные или общегрупповые. Как правило, до и после создания работ происходит обсуждение между участниками группы".

Тренинг не полностью построен на арт-терапии: он включает в себя и определенные методики, и активизирующие опросники, и профориентационные игры.

"Профориентационная работа требует сочетания разных методик, поэтому используются как традиционно тестовые задания, так и проективные. Очень эффективна в работе с подростками рисуночная методика «Жизненный путь» (И.Л.Соломина). Когда предлагается нарисовать свой жизненный путь, каким он его представляет. Это материал для размышления, потому что очень часто рисуют одно, а дают в объяснении совсем другое. И уже в процессе интерпретации клиент сам видит болевые точки, какие-то моменты, на что нужно обратить внимание".

Любое занятие по профориентации психолог заканчивает тем, что участники тренинга составляют профессиональный план с альтернативным развитием сюжета на несколько лет.

Тренинг, по словам психолога КФУ, рассчитан на школьников с 14-18 лет - тех, кому сложно определиться с выбором будущей профессии, у кого по поводу этого выбора расходятся взгляды с родителями, кто вообще не понимает, чего хочет от жизни и куда идти учиться.

"Арт-терапия помогает быстро и эффективно понять профессиональную направленность школьника, т.е. то, к чему будет в дальнейшем тянуться его душа, даже если сейчас своим сознанием он уже выбирает какое-то профессиональное направление.

Для справки:

Изотерапия – использование визуально-пластических средств (рисунок, скульптура, коллаж) в арт-терапевтической практике.

Одна из причин широкого использования и эффективности драматерапии - постоянное (хроническое) невостребование в современном мире игрового потенциала человека, «недоигранность» детей и взрослых, потеря мощной народной игровой культуры как таковой. Метод включает и музыку, и танец, и грим, и рисование, и сочинительство, и многое другое. Во всех этих практиках ярко выражено театральное начало. Они построены на «отыгрывании» болезненных для пациента ситуаций и поиске оптимальных жизненных «ролей» .

Библиотерапия – арт-терапия посредством чтения или написания собственных произведений. Литература может быть самая разнообразная и по форме, и по содержанию.

Фототерапия – в нее могут входить проведение фотосессий и фоторепортажей, слайд-терапия, фотопрогулка и т.д.

Арт-терапевтические методы основаны на понимании искусства как способа выражения того, что сложно или невозможно выразить словами. В творческом процессе человек становится более аутентичным и свободным, чем в обыденной жизни, и обретает такие прекрасные инструменты выражения сложных чувств, как цвет, пластическая форма, звук, движение, символ, образ.

Тренинг по развитию навыков публичных выступлений прошел в ИМО КФУ

13.02.2019

Участниками двухдневного тренинга компании GMC Consulting, ведущей которого выступила член Совета по кадровой политике при Президенте РТ, член Экспертного совета Министерства труда РФ Галина Маштакова, стали руководители различных подразделений и центров Института международных отношений КФУ.

В рамках тренинга участникам вкратце были преподнесены теоретические аспекты подготовки публичных выступлений. Основной же акцент был сделан на выработку соответствующих навыков в ходе практики. Так, сотрудники ИМО КФУ в течение двух дней делали как подготовленные, так и спонтанные выступления на различные темы. Это были информационные, объяснительные и убеждающие презентации. Большое внимание в ходе работы уделялось разбору стилей, целей презентации, нюансам взаимодействия с той или иной целевой аудиторией.

По завершении тренинга мы собрали отзывы ряда его участников.

Елена Венидиктова, заместитель директора Института международных отношений КФУ по образовательной деятельности:

"Тренинг был очень полезным, он сумел сплотить нас и одновременно продемонстрировал, какие мы все разные. Он помог раскрыть нас с тех сторон, которые ранее мы друг в друге не видели и даже не подозревали об их существовании. Хочу выразить благодарность тренеру, которая смогла интересно подать информацию в процессе живого общения. Она сразу заставила нас импровизировать, и, если вначале было очень трудно, каждый участник тренинга испытывал определенную долю смущения, ведь легче выступать перед чужой публикой, то с течением времени становилось все легче проявлять себя. Нам удалось выявить ошибки, допускаемые нами в ходе публичных выступлений, и теперь мы знаем, как их избежать".

Эльмира Хабибуллина, директор Высшей школы международных отношений и востоковедения КФУ:

"Несмотря на то, что тренинг был организован для более молодого состава сотрудников института, я сама вызвалась принимать участие в нем, поскольку я считаю, что совершенству нет предела. Навыки публичной речи для нас очень важны, ведь мы являемся и преподавателями, и руководителями, и представителями нашего народа, нашей республики - и должны уметь доносить свои мысли предельно ясно. Высококлассный уровень тренера заставил нас погрузиться в тренинг с первых его минут и на выходе получить множество новых компетенций. Однако важно не только это, но также то, что собравшись вместе в нестандартной для нас обстановке, мы сумели раскрыться с других сторон, научиться говорить друг другу комплименты, научиться критиковать друг друга и не бояться раскрывать свои страхи. Эти два дня, проведенные в команде, сплотили нас и помогли набраться энергии для движения вперед к самосовершенствованию и созиданию".

Ольга Донецкая, руководитель Центра развития компетенций UNIVERSUM+:

"Казалось бы мы все умеем говорить грамотно, однако в ходе работы в рамках подобных тренингов получаешь много новой информации. Проработка правильной расстановки акцентов, выработка навыка четкого следования цели повествования с учетом особенностей той или иной целевой группы, поиск баланса между экспертным уровнем владения информацией и ее преподнесения простым доступным языком – все это, несомненно, приносит пользу. По итогам тренинга мы наметили дальнейшее сотрудничество, хотелось бы, чтобы в скором времени в стенах нашего института прошел тренинг компании GMC Consulting по управлению персоналом".

Альбина Имамутдинова, руководитель Центра профориентационной работы и взаимодействия с работодателями ИМО КФУ:

"Такого рода тренинги, на мой взгляд, необходимы руководителям различных подразделений. Стоит отметить, что я не впервые участвую в подобном мероприятии и на основании своего опыта, могу выделить плюсы именно этого тренинга. Так, в этом случае наиболее выигрышным мне показалось то, что в него было заложено очень много практики. Это был курс, который позволял проявить все те навыки, умения и знания, которыми мы обладаем на сегодняшний день.

При этом теоретическая часть также была ценна и несла в себе новую информацию. Мы научились правильно выстраивать презентацию исходя из того, что именно мы хотим донести до аудитории. Полученный опыт, несомненно, принес мне пользу, поскольку в качестве руководителя Центра профориентационной работы и взаимодействия с работодателями ИМО КФУ мне приходится часто выступать на публике, перед аудиторией, достигающей порой тысячи человек. В частности речь идет о различных выставках образования как в России, так и за рубежом.

Немаловажно и то, что сама обстановка была очень приятной, дружественной. Это был тренинг, направленный не только на развитие мастерства публичных выступлений, но и несущий в себе элементы тимбилдинга. Мы смогли друг друга многому научить, поскольку у каждого из нас совершенно разный опыт, разные знания, которыми мы могли поделиться. Надеюсь, что в перспективе мы сможем также пройти тренинг GMC Consulting по управлению персоналом".

В КФУ состоялся квест "Физика вокруг нас"

/news//news/v-kfu-sostoyalsya-kvest-fizika-vokrug-nas — 13.02.2019

12 февраля студенты и сотрудники Института физики Казаснкого федерального университета организовали для учащихся Лицея имени Н.И.Лобачевского и IT-лицея КФУ увлекательную игру.

Квест «Физика вокруг нас» проходил в лабораториях и фойе института. Там расположились станции с названиями: «Физика с юмором», «Умники и умницы», «Сказка станет былью», «Механика», «Физика и лирика», «Электричество», «Сюрприз», «Верю-не верю», «Суперигра».

Конкурс «Физика с юмором» оказался нетрудным, он помог школьникам настроиться на позитивный лад. К примеру, один из 10 предложенных вопросов звучал так: «Назовите имя легендарной русской женщины, которая впервые поднялась на аппарате тяжелее воздуха». Многие сразу догадались: это Баба Яга!

Не менее веселыми были вопросы на станции «Сказка станет былью», но они оказались посложнее. Ребята должны были отыскать аналоги сказочных персонажей и вещей, которые есть в современной жизни. Оказалось, что волшебной палочкой можно назвать сегодня пульт управления, дудкой-самогудкой – магнитофон или радио, а с задачей, которую выполняло «яблочко на тарелочке», сейчас успешно справляются телевизор и планшет.

Во время прохождения следующих этапов лицеистам пришлось порядком потрудиться, чтобы в отведенное время успеть отыскать ответы на каверзные вопросы. Как определить, какая из двух снежинок упала с большей высоты? Кофе с молоком остывает медленнее, чем без него? Как обнаружить контрабанду, спрятанную в кегельных шарах? Над этим участники квеста ломали голову на станции «Умники и умницы».

Во время игры десятиклассники не только разгадывали ребусы и всевозможные загадки на тему физики, но и ставили эксперименты. В лабораториях школьники измеряли силу тока, напряжение, а также плотность тела (с помощью штангенциркуля и весов) и ускорение свободного падения - с помощью математического маятника. Кроме того, они смогли провести опыт с использованием аэродинамической трубы.

Исход игры, в которой участвовали четыре команды – «Интеграл», «Недофизики», «РАФизики» и «Метастабильные», решила суперигра. В ней победу одержали «РАФизики» (Лицей им.Н.И.Лобачевского КФУ). Эта команда быстрее всех сумела разгадать головоломку, в которой был зашифрован закон физики о сохранении энергии: «Энергия никуда не исчезает и не создается из ничего, она только превращается из одного вида в другой или переходит от одного тела к другому».

Во время квеста, продолжавшегося больше двух часов, лицеисты, по их признанию, ничуть не устали, а, наоборот, получили огромный заряд энергии и повторили все законы физики.

Организаторы и участники первой российской метеоритной экспедиции в Антарктиду посетили КФУ

13.02.2019

Профессор Уральского федерального университета, научный руководитель и организатор первой российской метеоритной экспедиции в Антарктиду Виктор Гроховский и руководитель поискового отряда экспедиции, младший научный сотрудник Уральского федерального университета Александр Пастухович прочитали лекцию «Метеориты – гости из космоса. Факты и вымыслы. Наука и экспедиции» студентам и преподавателям Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета.

Первая российская метеоритная экспедиция в Антарктиду, организованная Уральским федеральным университетом, завершилась в январе 2016 года. Коллеги из вуза-партнера рассказали о метеоритах, истории их исследования, об экспедиции в Антарктиду, Иран, Чили и Монголию.

Младший научный сотрудник НИЛ «Палеоклиматологии, палеоэкологии и палеомагнетизма» Диляра Кузина ознакомила гостей с лабораториями института и коллекцией метеоритов, представленных на выставке «Что внутри метеорита?». Кроме того, ученые рассказали о текущих исследовательских проектах, связанных с изучением имеющихся у них образцов и поделились планами на сотрудничество с Казанским федеральным университетом.

«Мы приехали в Казанский федеральный университет по приглашению проректора по научной деятельности, директора Института геологии и нефтегазовых технологий Даниса Нургалиева с целью обмена опытом между нашими университетами в области исследования метеоритов. В КФУ существует уникальная лабораторная база, которую мы подробно изучили, а также пообщались с коллегами. Кроме того, нам удалось наметить планы на дальнейшую совместную работу», – поделился Александр Пастухович.

Ильшат Рафкатович Гафуров выступил с инициативами на встрече активистов ОНФ с Президентом России

12.02.2019

Сегодня, 12 февраля, Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин посетил Татарстан. В рамках визита глава государства обсудил вопросы работы нацпроекта «Жилье и городская среда» с активом Общероссийского народного фронта. Встреча состоялась в реконструированном культурном центре «Московский». Напомним, в конце января этого года члены «Общероссийского народного фронта» в Татарстане сформировали новый региональный штаб из 39 человек, новым сопредседателем штаба был избран ректор Казанского федерального университета Ильшат Рафкатович Гафуров.

Сегодня в самом начале мероприятия Ильшат Рафкатович Гафуров поблагодарил Владимира Владимировича за успешное развитие национальных проектов и озвучил волнующие общественность вопросы, связанные с системой сбора и утилизации отходов:

«Данную программу в народе называют мусорной реформой. Многие уже заметили, что плата за сбор мусора заметно увеличена, но не понимают, с чем связанны данные изменения. Выйдя на улицу, горожане видят, что ничего не изменилось. Происходит это, потому что центр ответственности по данным вопросам стал распределённым. Для решения необходимо распределить ответственность региональных операторов».

Согласившись с важностью поставленного вопроса, Владимир Владимирович Путин включил данную тему в повестку вопросов расширенного заседания Госсовета РФ, который состоялся в Иннополисе сразу после встречи президента с активом ОНФ.

Также во время встречи Владимира Владимировича Путина с представителями общественности Ильшат Рафкатович Гафуров задал вопрос о повышении платежей за сбор мусора. По его словам, счета за услугу увеличились более чем в 2 раза, а места сбора лучше не стали.

«Раньше плата была пропорциональна квадратным метрам, а теперь - количеству прописанных в квартире человек. Я бы порекомендовал включить субсидии, поддерживающее население. Более того, большое количество населения являются жителями малых населенных пунктов. Именно для них вопрос роста платы за коммунальные услуги и включения субсидий могут являться особенно актуальными», - подчеркнул Ильшат Рафкатович Гафуров.

К диалогу с Президентом РФ на тему улучшения жилищных условий населения и формирования благоприятной городской среды присоединились и активисты «Молодежки ОНФ». Поддержав предложения Ильшата Рафкатовича Гафурова, координатор молодёжного проекта подчеркнул, что у озвученных проблем отсутствует необходимое информационное сопровождение. Исходя из имеющейся информации, активист предложил в каждую «платёжку» добавить номер телефона регионального оператора, ответственного за сбор и утилизацию отходов, а также расписание работы оператора.

Владимир Владимирович Путин поддержал озвученные предложения, подчеркнув, что для налаживания работы такой сложноорганизованной системы необходимо больше времени.

«Ранее в стране никогда не создавались индустрии переработки. От мусора просто избавлялись, как могли. Проблема стала острой, государство обязано обратить на это внимание. Проблема затратная, требует усилий и должна быть грамотным образом реализована. К тому же, если организовать всё правильно - это достаточно выгодный бизнес. Участие общественных организаций в данном вопросе довольно важно, так как именно они как никто могут проконтролировать всё в деталях»,– отметил Владимир Владимирович Путин.

В течение встречи с представителями Общероссийского народного фронта, Президент России также отметил важность запуска в работу целой серии проектов, многие из которых касаются улучшения качества жилищных условий, что, по мнению Президента, довольно весомо определяет настроение в обществе.

Помимо тем, касающихся улучшения жилищных условий населения и формирования благоприятной городской среды, на заседании были озвучены вопросы развития транспортной системы в Татарстане, перехода на новую систему финансирования в сфере строительства, дальнейшей работы банков и многое другое.

Услышав мнение актива ОНФ, Президент России принял участие в расширенном заседании Госсовета РФ, которое состоялось в Иннополисе.

Эксперты КФУ рассказали правду о глютене

/news//news/eksperty-kfu-rasskazali-pravdu-o-glyutene — 12.02.2019

Популярность безглютеновой диеты набирает обороты. На прилавках магазинов товаров с надписью «Не содержит глютен» становится все больше. Так ли опасен этот растительный белок, и в каких продуктах он содержится, рассказали главный внештатный диетолог РТ и врач-диетолог Университетской клиники Казанского федерального университета Венера Аверкиева и доцент кафедры высокомолекулярных и элементоорганических соединений Химического института имени А.М.Бутлерова Аркадий Курамшин.

Глютен - (лат. gluten — клей) — понятие, объединяющее группу запасающих белков, обнаруженных в семенах злаковых растений, в особенности пшеницы, ржи и ячменя.

«В настоящее время существует огромное количество различных диет. С каждым годом их становится все больше, спрос на них не уменьшается. На сегодняшний день стала популярной безглютеновая диета, - констатировала Венера Аверкиева. - Питание играет очень важную роль в работе организма, поставляя необходимые для его жизнедеятельности вещества. Поэтому любые ограничения приведут к сбоям в работе системы. Особенно опасно экспериментировать с диетами самостоятельно, без консультации и наблюдения у врача».

По утверждению врача-диетолога, исключение глютена будет полезно лишь в случае непереносимости этого белка.

«А это уже заболевание – глютеновая энтеропатия (целиакия), характеризующаяся непереносимостью компонентов глютена: глиадинов и проламинов. В результате это приводит к атрофическим изменениям слизистой оболочки тонкой кишки и, как следствие, развитию синдрома недостаточного всасывания, что ведет к развитию метаболических нарушений, т.е. к нарушению обмена веществ. В этом случае основным методом лечения является пожизненная диета, главным принципом которой должно быть исключение всех продуктов, содержащих глютен», - пояснила специалист униклиники КФУ.

Говоря о продуктах, содержащих этот белок, она выделила те, что включают в свой состав пшеницу, ячмень, рожь. В эту группу входят хлеб белый и черный, макаронные изделия, пельмени, блины, торты, печенье, пряники, мороженое и пудинги. Непереносимые злаки могут содержатся и в некоторых алкогольных напитках (пиво, виски), в экспресс-супах быстрого приготовления, растворимых кофейных напитках. Мука может быть добавлена в состав йогуртов, сырков, колбасных изделий, сыров, консервов, кетчупов и соусов.

«Диетические ограничения должны выполняться неукоснительно, так как прием даже 100 мг глютеносодержащих продуктов (несколько крошек хлеба) может вызвать атрофию ворсинок слизистой оболочки тонкого кишечника. Строгое соблюдение аглютеновой диеты приводит к восстановлению структуры и функции кишечных ворсинок в течение 3-6 месяцев, - подчеркнула В.Аверкиева. - Для тех же, у кого нет целиакии, исключение продуктов, содержащих глютен, может нанести вред организму, так как в глютеновых продуктах, среди которых пшеница, ячмень и другие зерновые культуры, содержатся крайне важные для организма питательные вещества».

Пищевая ценность круп обусловлена содержанием белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ. Так, витамины группы В необходимы для нормального функционирования нервной системы. При недостаточности витамина РР (ниацин) развиваются заболевания с поражением желудочно-кишечного тракта. Клетчатка создает оптимальные условия для микробиоциноза, способствуя нормальному функционированию кишечника, снижает уровень холестерина, сахара, выводит токсины.

«Питание должно быть оптимальным, а также удовлетворяющим физиологические потребности организма в пищевых веществах и энергии», - резюмировала диетолог.

Своим мнением, с точки зрения химика, с Единым информационно-издательским центром КФУ поделился и Аркадий Курамшин. Он, как и диетолог Университетской клиники КФУ, отметил, что безглютеновая диета во многом представляет собой модное веяние.

Глютен – клейковина – определяет такие характеристики, как эластичность и упругость при смешивании с водой, служит одним из критериев определения качества муки.

«Здоровому человеку безглютеновая диета не нужна. Непереносимость белка, целиакия, встречается у 0,5-1 процента населения. Самостоятельно диагностировать эту болезнь у себя невозможно. В случае подозрений человеку стоит обратиться к нутрициологу. Что касается остальных 99 процентов людей, то отказываться от злаковых не нужно, так как они содержат большое количество углеводов, а это хороший ресурс. Исключать продукты можно только в том случае, если они не рекомендуются по показанию врача», - отметил доцент Химического института КФУ.

Гостей Елабужского института КФУ научили находить отпечатки пальцев

12.02.2019

В рамках празднования Дня российской науки в Елабужском институте Казанского федерального университета проходят публичные лекции на актуальные научно-популярные темы.

Студенты и гости института смогут посетить множество публичных лекций, мастер-классов, круглых столов, на которых получат дополнительные знания в различных науках. Такие занятия полезны, потому что возможность узнать больше о разных областях науки и расширить свой кругозор вне зависимости от направления обучения получает каждый желающий.

Так, студенты факультета филологии и истории стали гостями «Комнаты загадок», организованной преподавателем кафедры частного и публичного права Лилией Муллиной и студенткой юридического факультета Алиной Тимошенко. В ходе мероприятия ребята познакомились с наукой криминалистикой и узнали, как выявить свои следы, найти отпечатки пальцев. Особенно интересным для студентов оказались состав и назначение криминалистического чемоданчика: гипс, молоток, напильник, магнитные и немагнитные порошки и многое другое.

О необходимости читательской грамотности рассказала студентам факультета математики и естественных наук и гостям института профессор кафедры немецкой филологии Елена Шастина. Елена Михайловна отметила, что на сегодняшний день данный вопрос стоит очень остро. Функциональную и читательскую грамотность необходимо определять как метапредметное умение. Это значит, что будущим учителям и родителям особенно важно владеть навыками правильного извлечения информации, а также ее использования. Без этого специалист не будет являться конкурентоспособным в современном мире.

Доцент кафедры английской филологии и межкультурной коммуникации Надежда Поспелова провела лекцию для о захватывающем мире имен и названий. Присутствующие окунулись в мир имен собственных всех типов, ономастических реалий. Именно эти слова и являются частью истории, «свидетелями эпох». На лекции «О российских физиках и Нобелевских лауреатах», которую прочитала доцент кафедры физики Файруза Сабирова, слушатели познакомились с биографиями великих людей, среди которых - основатель самой престижной в мире премии по оценке научных заслуг ученых в области физики, физиологии, химии, литературы, укрепления мира Альфред Нобель. Большое место в ходе лекции было уделено рассказу о жизни и научных открытиях российских ученых - не только удостоенных этой престижной награды, но и номинированных на нее.

Кроме того, для всех заинтересованных была проведена публичная лекция «Развитие логического мышления у детей младшего возраста. Кружковая деятельность в дошкольных образовательных организациях». Айгуль Ганеева, доцент кафедры математики и прикладной информатики, научила присутствующих азам ментальной математики и показала, как собирать кубик Рубика. Айгуль Рифовна сама преподает ментальную математику для детей дошкольного возраста, младшего и среднего школьного возраста. Все участники получили счеты-"абакусы" и вместе с лектором осваивали основы данной техники.

Регина Уразлина рассказала о своем видении мероприятий в рамках Недели науки:

«Я студентка четвертого курса физико-математического отделения и сегодня посетила лекцию "Почему нужна читательская грамотность учителям-естественникам". По ФГОСу, обучающиеся должны устанавливать метапредметные связи, а значит и учителю необходимо обладать обширной базой знаний, в том числе и по художественной литературе. Например, на уроке физики я могу привести пример из пьесы Михаила Булгакова «Иван Васильевич меняет профессию». Один из ее героев одновременно был и писателем, и физиком - интересно будет упомянуть его биографию и совершенные открытия. Учитель-естественник, как и любой учитель, должен быть грамотным и всесторонне развитым, поэтому, я думаю, организованная в институте Неделя науки не просто интересна, но и крайне полезна».

В КФУ прошел очередной этап межрегиональных предметных олимпиад Winkid

12.02.2019

В Казанском федеральном университете состоялся очередной этап межрегиональных предметных олимпиад Winkid. Ее участниками стали более 4000 школьников.

Организаторами мероприятия выступили: Министерство образования и науки Республики Татарстан, Казанский федеральный университет. Winkid – это очные олимпиады Казанского федерального университета по основным школьным предметам для учеников 1-8 классов.

Ребята соревновались в знании математики, русского, английского и татарского языков, окружающего мира и обществознания. Участие в олимпиаде приняли 4786 школьников 1-8 классов из Татарстана и регионов России. Нынешний этап прошел в Институте физики, Научной библиотеке, во втором учебном корпусе и Инжиниринговом центре Набережночелнинского института КФУ.

В то время как учащиеся проверяли свои знания, их родители и сопровождавшие педагоги приняли участие в квиз-викторинах и занимательных лекциях от проектов «Умная Казань» и школы киберспорта Good Game.

Торжественное награждение победителей олимпиады Winkid состоится в конце марта в малом зале КСК КФУ «Уникс».

День российской науки

/news//news/den-rossiyskoy-nauki — 12.02.2019

Лагерь английского языка “DISCOVER!” при КФУ объявляет новый набор

/news//news/lager-angliyskogo-yazyka-discover-pri-kfu-obyavlyaet-novyy-nabor — 12.02.2019

Лагерь английского языка “DISCOVER!” приглашает школьников 7-11 классов провести незабываемые весенние каникулы. Насыщенная культурная программа, спортивные занятия, комфортное проживание, вкусное пятиразовое питание, а главное – английский, английский и еще раз английский!

21 час академического английского и 28 часов познавательной программы – по эффективности это сравнимо с полноценным языковым курсом, хотя по времени займет чуть больше недели. Занятия будут проводить преподаватели с большим опытом зарубежной практики из Высшей школы иностранных языков и перевода Института международных отношений КФУ. Ребята обогатят знания по грамматике (с учетом требований к ОГЭ и ЕГЭ) и смогут попрактиковать разговорную речь. Рабочий язык лагеря – английский, таким образом, участники будут полностью погружены в языковую среду.

Расписание делится на 2 основные части: интенсивные занятия академическим английским и развлекательные, игровые, спортивные и обучающие мероприятия, направленные на развитие личностных качеств и ключевых навыков (Soft skills). В программу входят мастер-классы по составлению презентаций, умению выступать публично, тайм-менеджменту, профориентации и др. Также школьников ждут лекции по межкультурной коммуникации, занятия с носителями языка, экскурсии по уникальным музеям КФУ (Музей истории, Зоологический музей им.Э.Эверсмана, Геологический музей им.А.Штукенберга, Этнографический музей), лабораториям, лингафонному кабинету и Планетарию КФУ.

Кроме того, ребята увидят Казанский федеральный университет изнутри, познакомятся с его историей и открытиями, примут участие в увлекательной квест-игре по университету, проникнутся атмосферой студенческого кампуса - Деревни Универсиады и, конечно же, найдут новых друзей из разных городов России и стран СНГ.

Узнать больше о лагере и оставить заявку на участие вы сможете на нашем официальном сайте. Координатор свяжется с вами в ближайшее время и ответит на все ваши вопросы.

WELCOME to discover KAZAN FEDERAL UNIVERSITY!

Контактные телефоны для связи:

+7 919 693 38 24

https://camp.kpfu.ru/

Instagram: campkfu