Филиал Казанского федерального университета в Джизаке стал площадкой второго дня IV Международного форума «Педагогика А.С. Пушкина в условиях социокультурной трансформации: от наследия поэта к образованию и науке». В этот день состоялось пленарное заседание, объединившее ученых, педагогов и руководителей образовательных организаций.

Форум проходит с 23 по 26 сентября в трех городах Узбекистана: Ташкенте, Джизаке и Самарканде. Организаторами выступают Представительство Россотрудничества в Республике Узбекистан, Филиал КФУ в городе Джизаке, Международная ассоциация «Содружество образовательных организаций имени А.С. Пушкина и педагогов» и Филиал РГПУ имени А.И. Герцена в городе Ташкенте. Торжественное открытие мероприятия состоялось 23 сентября в Ташкенте.

С приветственными словами к участникам обратились директор Джизакского филиала Казанского федерального Алмаз Галимов и его исполнительный директор Эльдар Хасанов, которые подчеркнули значение международного профессионального сотрудничества, сохранения культурного наследия и поиска современных подходов к образованию.

В ходе пленарного заседания выступающие раскрыли отдельные составляющие общей темы форума.

И.о. заместителя директора по учебной работе, руководитель «Содружества образовательных организаций имени А.С. Пушкина и педагогов» Алия Шагаева представила педагогику Пушкина как ресурс социального управления и международного образовательного взаимодействия. Российский ученый-методист, исследователь в области методики преподавания литературы, профессор, заведующий кафедрой методики преподавания литературы Института филологии МПГУ Виктор Чертов обратился к вопросам преподавания литературы и сохранения пушкинского наследия в цифровую эпоху.

Разговор продолжили профессор, доктор философских наук, научный руководитель Института социологии и религиоведения Южного федерального университета, заведующий кафедрой теоретической социологии и методологии региональных исследований Юрий Волков и профессор, доктор философских наук, главный научный сотрудник Института социологии Федерального научно- исследовательского социологического центра РАН Сергей Комиссаров. Они рассмотрели положение творческой интеллигенции в условиях социокультурных изменений. С. Комиссаров также сделал акцент на роли наставничества в сохранении культурного кода.

В выступлении директора НИИ комплексных проблем Адыгейского государственного университета, профессора Рашида Хунагова пушкинская педагогическая традиция была представлена как основа воспитания и межкультурного диалога. Профессор, заведующий кафедрой русского языка и методики преподавания Джизакского государственного педагогического университета Абдуназар Нурманов рассказал о современных подходах к подготовке будущих учителей русского языка, а директор полилингвального комплекса «Адымнар – путь к знаниям и согласию» Айдар Шамсутдинов – о роли языка, культуры и пушкинского наследия в полилингвальном образовании.

Участники внимательно следили за выступлениями, обменивались мнениями и обсуждали, как культурное наследие может работать в современном образовательном пространстве.

«Хочу искренне поблагодарить организаторов форума. С преподавателями Филиала Казанского федерального университета в Джизаке нас связывает тесная совместная работа. Такое плодотворное сотрудничество – показатель взаимоуважения и научных достижений наших коллективов», – подчеркнул А. Нурманов.

В Джизаке наследие Пушкина стало не только предметом научного обсуждения, но и отправной точкой для разговора о будущем образования, новых технологиях и сотрудничестве между странами.

25 и 26 сентября форум продолжает работу в Самарканде, где состоятся культурно-образовательная программа, подведение итогов и принятие резолюции форума.

При частичной или полной перепечатке материала, а также цитировании необходимо ссылаться на пресс-службу КФУ.

Присоединяйтесь к каналу КФУ в MAX.