В Будапеште, в Российском культурном центре, совместно с центром русистики университета им. Л.Этвеша прошла 23-я традиционная конференция, посвященная преподаванию русского языка в иноязычной аудитория. География участников конференции и круглых столов была представлена очень широко: Венгрия, Россия (Москва, Мурманск, Ростов-на-Дону, Казань, Нижний Новгород, Томск), Гана, Грузия, Словакия, Чехия, Казахстан, Япония.

Повестка конференции включала работу нескольких направлений: методика преподавания русского языка как иностранного, лингвистические исследования и возможности их использования в практике РКИ, а также вопросы литературоведения и лингвокультурологии.

Секционные доклады и обсуждения во время круглых столов  нередко возвращались к проблеме национально-ориентированного современного учебника по РКИ. Участниками конференции были предложены самые различные  концепции учебных комплексов (изданных или находящихся в разработке в странах Евросоюза, а также в России). Конференция позволила обменяться практическим опытом, собранными не только в России, но также школами русистики за рубежом, обсудить проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели, работающие со студентами билингвами, а также  в условиях иноязычной среды.

КФУ на конференции был представлен доцентом кафедры русского языка как иностранного Института филологии и межкультурной коммуникации им.Льва Толстого Татьяной Шахматовой, одним из авторов курса коммуникативного практикума «Язык иглы острее» (в соавторстве с Л.Москалевой), изданном на кафедре РКИ КФУ в 2016 году. Шахматова продемонстрировала примеры работы с видеокурсом по обучению коммуникации на русском языке. Видеокурс был создан совместно с Высшей школой журналистики и массовых коммуникаций КФУ. Курс представляет собой цикл телевизионных передач «Русский язык за чашкой чая» (доступны на университетском канале Youtube), который может быть использован как дополнение к курсам по развитию речи, материал для дискуссий на занятиях, а также материал для самостоятельной подготовки студентов.

Доклад был посвящен выводу в коммуникацию таких частотных речевых жанров, как просьба, совет и рекомендация (https://www.youtube.com/watch?v=plbZIBFSgVc&t=550s), их расширению от начального уровня владения языком до продвинутых уровней. На конкретных примерах была обоснована эффективность  жанроречевого подхода к обучению этикетной речи, который развивают представители казанской школы РКИ.

Доклад вызвал живой интерес участников конференции, были обсуждены возможные перспективы сотрудничества.