Такой вопрос прозвучал на защитах выпускных квалификационных работ в Казанском педагогическом колледже. Институт психологии и образования КФУ уже не первый год принимает выпускников этого колледжа по сокращенной программе на третий курс. И этот опыт оправдан: студенты, обученные в колледже, больше мотивированы на профессию и из них получаются действительно хорошие педагоги.

Однако сегодня выпускники своими исследованиями доказали, что современный учитель, какой бы предмет он не преподавал (математику, физику или литературу), обязательно должен пройти практику работы с детьми дошкольного возраста, практику работы в начальной школе. Тогда учитель действительно становится учителем, а не "урокодателем" или имитатором педагогической (иногда даже инновационной) деятельности.