В Институте психологии и образования Казанского федерального университета прошел Всероссийский с международным участием конкурс педагогических проектов «Будь на волне!». Мероприятие является площадкой для демонстрации передовых идей и инновационных подходов к обучению и воспитанию.

Участие приняли студенты бакалавриата, магистратуры и аспиранты, обучающиеся по педагогическому направлению, а также педагоги-практики, работающие в образовательных учреждениях Российской Федерации.

«Уже третий год наш конкурс "Будь на волне!" проходит как отдельное мероприятие. Идея в том, чтобы собрать лучшие инициативы. Причем не только Татарстана и России, но и зарубежья. У нас представлены проекты, ориентированные на дошкольное, среднее и высшее образование, а также программы СПО», – рассказала доцент кафедры педагогики высшей школы ИПО Инна Голованова.

Основная цель заключалась в создании условий для стимулирования проектно-творческой деятельности педагогов. Кроме того, важной задачей стало содействие распространению инновационных практик в образовании.

«Мой проект – чат-бот "Мастерская инклюзивного педагога". Он помогает специалистам, которые находятся на ступени повышения квалификации и профессиональной переподготовки. На сегодняшний день много людей, которые включаются в инклюзивный образовательный процесс. И так важно иметь под рукой помощника, который будет рядом, сможет оперативно подсказать и направить», – проинформировала руководитель инклюзивного клуба «В.С.Е.ВМЕСТЕ» Инклюзивной творческой лаборатории Детского центра «Экият» Ирина Фролова.

Для систематизации представленных работ и объективности оценки организаторы разработали систему номинаций, каждая из которых отражает специфику определенного уровня или направления образования.

Список номинаций включил в себя: «Лучший проект в дошкольном образовании»; «Лучший проект в начальном образовании»; «Лучший проект в среднем образовании»; «Лучший проект в среднем профессиональном образовании»; «Лучший проект в высшем образовании»; «Лучший проект в дополнительном образовании»; «Лучший воспитательный проект»; «Лучший цифровой проект».

«Мое исследование посвящено взаимосвязи между уровнем речевой культуры будущих педагогов и эффективностью применения искусственного интеллекта в образовательной среде», – прокомментировала студентка 2 курса ИПО Ли Кунь.

При частичной или полной перепечатке материала, а также цитировании необходимо ссылаться на пресс-службу КФУ.

Присоединяйтесь к каналу КФУ в MAX.