Британское научное издательство Routledge опубликовало книгу Teacher Education in Russia: Past, Present, and Future. Труд о прошлом, настоящем и будущем российского педагогического образования написан учеными Казанского федерального университета.

Одним из авторов книги выступил академик Российской академии образования, ректор Казанского федерального университета Ильшат Гафуров. В авторский коллектив вошли также профессор КФУ Роза Валеева и директор Института психологии и образования Айдар Калимуллин.

Это первая изданная за рубежом книга российских ученых о педагогическом образовании. Она  является результатом тесного сотрудничества с ведущими мировыми учеными.

Книга подготовлена под редакцией почетного профессора Оксфордского университета, приглашенного исследователя КФУ Иэна Ментера. Он один из ведущих мировых исследователей педагогического образования, из-под пера которого вышло несколько десятков книг с авторами из многих стран: Великобритания, США, Ирландия, Австралия, Израиль, Япония, Южная Корея и др.

Российское образование мало известно зарубежному читателю, это рождает много мифов и недосказанности. Замысел книги Teacher Education in Russia: Past, Present, and Future – показать глубокую историю, традиции и современное состояние подготовки учителей в России глазами не только отечественных, но и зарубежных ученых. 

Книга состоит из девяти глав, раскрывающих прошлое, настоящее и будущее подготовки учителей в России. Отдельная глава посвящена Казанскому федеральному университету, сумевшему за последние десять лет построить уникальную модель педагогического образования, вызывающего большой интерес коллег из многих университетов мира. Непосредственным идеологом этих преобразований выступал сам И.Гафуров.

Даже электронная версия книги вызвала большой интерес среди российских и зарубежных ученых, о чем свидетельствуют более 100 положительных отзывов, поступивших на имя авторов.

Отрадно, что монография была опубликована накануне юбилея одного из ключевых авторов – ректора КФУ Ильшата Гафурова. Ученые из многих стран высоко оценивают его не только как руководителя, но и как талантливого исследователя, желают ему достижения всех поставленных целей, исполнения задуманного, а главное – новых научных трудов, которые позволят сделать педагогическое образование еще лучше.