С 18 мая по 28 августа в Высшей школе педагогического мастерства Казанского федерального университета проходит программа повышения квалификации для педагогов Республики Татарстан «Искусственный интеллект в школе: от технологии – к проекту и ИИ-помощнику». Проект запущен по поручению Министерства образования и науки РТ. Участниками стали учителя математики и информатики, которым предстоит научиться вести кружки по искусственному интеллекту для учеников 5–7 классов. К реализации образовательного трека привлечены КФУ, Университет Иннополис и Школа 21.

Организаторы подчеркивают, в основе курса нет сухой теории, вместо этого – живые примеры, которые учитель сможет использовать на практике.

«Важно отметить уникальность этой инициативы, подобных программ в России на данный момент нет. Пока другие регионы только прорабатывают подходы, Татарстан совместно с Министерством образования РТ, командой Казанского федерального и нашими партнерами уже приступает к обучению. Наша ключевая задача заключается в том, чтобы дети были не просто пользователями технологий, а стали будущими архитекторами искусственного интеллекта», – подчеркнул заместитель министра цифрового развития государственного управления, информационных технологий и связи РТ Булат Габдрахманов.

Для обеспечения системного подхода к внедрению новых технологий в республике была инициирована программа поддержки педагогов, в этом году в ней примут участие 239 школьных учителей и 100 преподавателей среднего профессионального образования (СПО).

«Мы ставим задачу обучить педагогов эффективному применению технологий ИИ в учебно-воспитательном процессе и образовательной деятельности. Мы осознаем, что современные дети уже во многом знакомы с этими технологиями, и учителя также начинают внедрять их в свою работу, но важно понимать, что ИИ – это прежде всего инструмент, который необходимо использовать профессионально и методически верно», – отметила начальник отдела развития дополнительного профессионального образования Минобрнауки РТ Роза Шаяхметова.

Эксперты подчеркнули, что правильное использование ИИ в школе должно стать стимулом для развития креативного, аналитического и исследовательского мышления начиная с раннего возраста. Прямые запреты не принесут пользы, так как технологии уже стали частью современной реальности.

«Мы раскрываем учителям способы и подходы, с помощью которых можно эффективно донести информацию до школьников. Также предоставляем практическую базу, направленную на то, чтобы педагоги сами овладели программированием и в дальнейшем могли обучить этому своих учеников. В течение полутора месяцев мы работали над разработкой этого модуля совместно с нашими партнерами», – рассказал проректор по дополнительному образованию КФУ Ильнур Хайруллин.

При частичной или полной перепечатке материала, а также цитировании необходимо ссылаться на пресс-службу КФУ.

Присоединяйтесь к каналу КФУ в MAX.