26 и 27 августа в Институте управления, экономики и финансов Казанского федерального университета проходит кросс-вузовская экспертиза. Инициатива, реализуемая Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, с 2025 года является частью федерального проекта «Университеты для поколения лидеров» национального проекта «Молодежь и дети».  

Пул экспертов сформирован по результатам конкурсного отбора, который провел ФГАНУ «Социоцентр» при поддержке Минобрнауки России. Задачи проекта – взаимная оценка планов развития университетов равными участниками, выявление передовых практик, повышение прозрачности экспертной деятельности и формирование вузовского экспертного сообщества.

В течение двух дней команда трансформации КФУ совместно с приглашенными экспертами – представителями ведущих вузов и научных организаций страны – анализирует текущие результаты и перспективные направления деятельности университета. Казанский федеральный представил экспертам системный взгляд на все ключевые направления деятельности вуза.

«Сегодня проходит проектно-аналитическая сессия, в рамках которой руководители университета, ключевые научные сотрудники и представители академического сообщества вуза соберутся для обсуждения непростых, но крайне важных вопросов долгосрочного развития. Прежде всего это касается задач технологического лидерства и опережающего развития наших учреждений. Мы будем ставить вопросы не только текущего среднесрочного развития, такие как приоритетные направления, научные и образовательные программы, но и долгосрочные: как университету в условиях многозадачности и многоцелевого характера развития сохранить свою идентичность и удержать лидерство», – рассказал руководитель экспертной группы, первый проректор по экономике и стратегическому развитию Уральского федерального университета Б.Н. Ельцина Даниил Сандлер.

Программа открылась приветственным словом проректора по вопросам экономического и стратегического развития Марата Сафиуллина, который представил стратегию и модель развития КФУ.

«У нас три ключевых стратегических проекта, которые обеспечивают основную модель нашей трансформации и видение того, какими должны быть новые направления университета. Первый – биотехнологические лекарственные препараты на основе методов синтетической биологии и генной инженерии. Второй – создание технологий разработки нетрадиционных ресурсов углеводородов и месторождений на поздней стадии. Третье направление, которое всегда было опорным, – новые материалы и химия», – подчеркнул М. Сафиуллин.

Доклад первого проректора – проректора по научной деятельности Дмитрия Таюрского был посвящен модели развития и стратегии научно-технологической деятельности вуза.

«Классический университет – это всегда учреждение комплексного типа, где сочетаются образование и наука, исследования и преподавание. Когда возникают новые условия, к примеру, необходимость проведения прикладных исследований, коммерциализации, всегда возникает некое противоречие», – сообщил Д. Таюрский.

Проректор по цифровой трансформации и инновационной деятельности Дмитрий Пашин рассказал о коммерциализации научно-исследовательских разработок и образовательных продуктов. Он объяснил, как КФУ превращает интеллектуальную собственность в рыночные продукты, услуги и как выстраивает взаимодействие с индустриальными партнерами.

«В основе любой коммерческой деятельности лежит наука, и все начинается с результатов научно-исследовательских работ», – отметил Д. Пашин.

Проректор по образовательной деятельности Екатерина Турилова представила доклад о трансформации основных образовательных программ.

«Главный вопрос и проблема, с которой мы сталкиваемся, в том, что для дальнейшего обучения лицеисты КФУ зачастую выбирают не Казанский университет. Конечно, есть и положительный опыт, например Химический институт имени А.М. Бутлерова, школьники выбирают этот институт сознательно. Нужно понять, как сделать так, чтобы сильные ребята оставались с нами, внутри региона. Хотелось бы также отметить рост цифр. С учетом вчерашних приказов в этом году в Казанский федеральный уже зачислено 12 777 человек», – рассказала Е. Турилова.

О дополнительном профессиональном образовании и, в частности, о проекте «цифровые кафедры» рассказал проректор по дополнительному образованию Ильнур Хайруллин.

«Тема моего доклада – не просто отчет о цифрах, это история о том, как мы собрали три разных, но родственных процесса – профориентацию, обучение и трудоустройство – в один кулак», – сообщил И. Хайруллин.

Также в рамках первого дня состоялась работа в группах, которая продолжится и завтра. Представленные проекты являются приоритетными для КФУ и направлены на обеспечение технологического суверенитета страны в ключевых отраслях.

После пленарной части работа продолжилась в четырех тематических группах, где участники обсудили стратегию и модель развития университета, технологическое лидерство, коммерциализацию разработок и стратегию образовательной деятельности.

При частичной или полной перепечатке материала, а также цитировании необходимо ссылаться на пресс-службу КФУ.

Присоединяйтесь к каналу КФУ в MAX.