Университет Глазго входит в десятку ведущих университетов Великобритании и пользуется мировой славой образовательного учреждения с высокими стандартами качества обучения и научно-исследовательской деятельности. Именно в Школе образования Университета Глазго доцент кафедры педагогики высшей школы ИПО КФУ Татьяна Баклашова принимала участие в процессе организации и проведения практик для магистрантов – будущих педагогов.  

Прохождении научной стажировки в одном из престижных ведущих исследовательских университетов Великобритании стало возможным по программе грантов Правительства Республики Татарстан «Алгарыш».

"Выбор для научной стажировки Школы образования Университета Глазго был, конечно, не случаен. Именно здесь накоплен положительный опыт в отношении стратегической организации практического обучения учителей. В Школе образования Университета Глазго на протяжении восьми лет реализуется модель организации практик PartnershipModel («Модель партнерства») P", – пояснила Татьяна Александровна.

Заинтересованность в изучении накопленного опыта зарубежных коллег связана, прежде всего, с профессиональной деятельностью Т.Баклашовой: именно она осуществляет координирование практик педагогической магистратуры Института психологии и образования КФУ.

"Две недели научной стажировки позволили не только теоретически изучить и проанализировать опыт Шотландии в реализации педагогической практики студентов, но и самой на практике попробовать применить и понять потенциал «Модели партнерства» в реализации практического обучения будущих учителей,  – поделилась приобретенным опытом доцент. — Мы не только наблюдали за студентами на практике, но и дали оценку педагогической деятельности практикантов,  а также рассмотрели возможность использования паспорта с разработанными критериями оценивания практикантов при реализации педагогических практик в КФУ".

Татьяна Баклашова, являясь членом Британской ассоциации исследователей в области образования (BERA), представила исследовательской группе Университета Глазго доклад «Teacher Education in Russia: A case of the Kazan Federal University», посвященный трансформации отечественной системы педагогического образования и модели организации практик педагогической магистратуры, реализуемой в КФУ с 2016 года с целью получения со стороны зарубежных коллег оценки перспективных элементов опыта КФУ, возможностей их трансфера.

По мнению ученого, в вопросе обеспечения студентов качественным практическим обучением, способствующим их профессиональному развитию, важную роль играет сетевое взаимодействие высшей школы, базы практик и местных органов управления образованием. Такое сетевое взаимодействие удалось создать в Институте психологии и образования КФУ в модели педагогической магистратуры.

"Практическое обучение магистрантов проходит у нас не только в школах-партнёрах КФУ, образовательных организациях города Казани и республики, но и в лицеях Казанского университета. Содержание и технологии практического обучения будущих педагогов разрабатываются при участии всех агентов школьно-университетского партнерства. Задания на практику дифференцируются с учетом особенностей школы, накопленного в ней образовательного потенциала, приоритетных направлений развития".

Ученый особо отметила, что большая часть не работающих по профилю магистрантов (32%) распределяются на практику в лицеи КФУ.

"Практическое обучение будущих учителей в школах такого уровня является безусловным преимуществом Казанского университета. Это уникальная возможность получения компетенций в отношении методической, психолого-педагогической, проектной, научно-исследовательской и управленческой деятельности".

В представленной модели взаимодействия в отношении практик ключевую позицию занимает теоретическая подготовка педагогов: комплекс психолого-педагогических дисциплин разработан преподавателями Института психологии и образования КФУ. В фокусе практик педагогической магистратуры также находятся тренинговое и практическое обучение в образовательных организациях.

Ученые Университета Глазго отметили эффективность разработанной в ИПО модели и пришли к договоренности об организации и проведении научно-практической стажировки для профессоров, тьюторов Университета Глазго на базе Казанского федерального университета (ИПО, лицеи КФУ, школы-партнеры КФУ), а также регулярно проводить студенческий обмен в рамках Erasmus+ Practica для магистрантов – будущих педагогов.

Ученые Университета Глазго не только высоко оценили разработанный учебный модуль «Практика», программы психолого-педагогической, педагогической, преддипломной практик педагогической магистратуры ИПО КФУ, реализуемых на базе лицеев КФУ, школ-партнеров КФУ, а также разработанный контент всех видов практик педагогической магистратуры ИПО КФУ, но и наметили дальнейшую исследовательскую совместную работу по теме практико-ориентированного обучения в условиях школьно-университетского партнерства.