Об особой роли вуза в модернизации исторического и обществоведческого образования в регионе говорили в рамках второго дня работы I Съезда учителей истории и обществознания Республики Татарстан.

В рамках второго дня съезда, в ходе которого состоялось пленарное заседание и была проведена работа ряда круглых столов, участники форума делали акцент в обсуждении на перспективах развития исторического и обществоведческого образования, как в регионе, так и за его пределами.

Особо подчеркивалась необходимость создания условий для ведения непрерывного исторического и обществоведческого образования. По единогласному мнению участников съезда, представители всех звеньев образования должны сконцентрировать свои усилия на интеграции образовательных программ различного уровня в единую систему, призванную на протяжении всей жизни формировать у россиян качества личности гражданина и патриота. Ведь именно высокий уровень владения историческими знаниями и знаниями процессов общественного развития позволяет человеку осознавать связь со своей родиной, а также понимать место и роль России в истории мировой цивилизации.

В целом участники съезда отметили целесообразность и эффективность реализуемой сегодня в России программы совершенствования преподавания истории в средней школе, обозначив первые позитивные результаты, которые были достигнуты в последние годы при реализации концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Что касается взаимодействия с самими учителями истории и обществознания, здесь совершенно особая роль должна отводиться Казанскому федеральному университету, испокон веков являвшемуся инициатором различного рода инноваций в образовании. Помимо столь необходимой учебно-методической поддержки учителей, о которой уже много было сказано, университет призван напомнить учителям об их творческом начале, помочь им раскрыть свой творческий потенциал во взаимодействии с их подопечными, ведь только так процесс познания можно сделать поистине глубоким. Конъюнктура сегодня обязывает учителя быть живым посредником между учеником и передаваемыми ему историческими знаниями, сочетать в себе качества идейной убежденности и методической гибкости, а также постоянно совершенствовать свои навыки преподавания и расширять кругозор. Именно в этих областях поддержку каждому учителю региона готов оказать Казанский методический центр исторического и обществоведческого образования.

Не менее важным аспектом повышения эффективности исторического и обществоведческого образования является создание условий для его повсеместной доступности. Так, например, особого внимания в контексте современной ситуации требуют вопросы билингвального обучения, повышение значимости и технологичности этнического компонента преподавания истории и обществознания с учетом региональной специфики.

К слову, в соответствии с упомянутой выше концепцией сегодня ведется модернизация и учебников региональной истории. Как известно, сегодня при поддержке Министерства образовани и науки РТ сотрудниками КФУ совместно с Институтом истории им. Ш.Марджани АН РТ и Институтом развития образования РТ разрабатывается обновленный учебный комплекс по истории Татарстана. Первый учебник линейки – для 5-6 классов – уже увидел свет в прошлом году, он же был презентован научным редактором серии, директором Института отечественной истории РАН Юрием Петровым на площадке съезда.

Зашла вчера речь и о модернизации системы управления Ассоциацией учителей истории и обществознания Республики Татарстан. В ходе съезда президентом ассоциации был избран академик АН РТ, профессор кафедры отечественной истории КФУ Индус Тагиров, ранее являвшийся ее председателем, а новоявленным председателем стал заместитель директора Института международных отношений, истории и востоковедения КФУ по научной деятельности Раиль Фахрутдинов.

Надо сказать, участники съезда высоко оценили состоявшийся в его рамках обмен информацией, опытом и мнениями. Конструктивный подход к формированию предложений и рекомендаций по дальнейшему развитию исторического и обществоведческого образования, по их мнению, позволит эффективно продвигаться в этом направлении, шаг за шагом проводя необходимую модернизацию. Целесообразность регулярной организации такого рода экспертных площадок ни у кого не вызвала сомнений – теперь съезд будет проводиться раз в два года.